為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，構(gòu)建循序漸進(jìn)、螺旋上升的思政課程體系。6月17日，由閩侯教育局指導(dǎo)，福州市大中小學(xué)思政課一體化試點(diǎn)校（第三組）主辦、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院、閩侯縣第二中學(xué)承辦的大中小學(xué)思政課程一體化試點(diǎn)校（第三組）教研活動順利舉辦。福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記劉春蘭、閩侯縣教育局德育科科長趙坤、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長林巖清、閩侯二中副校長莊愛平，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生，閩侯二中師生，福州市大中小學(xué)思政課程一體化試點(diǎn)校第三組院校教師代表、七里片區(qū)思政德育共同體中小學(xué)思政課教師代表等十多所學(xué)校近百名師生參加活動。
福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記劉春蘭指出，我校是第三組的召集單位，長期得到福州市教育局、閩侯縣教育局和各試點(diǎn)校的支持和幫助。本次教研活動進(jìn)一步加深不同學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的縱向銜接，不斷完善分層目標(biāo)體系和內(nèi)容體系，確保各學(xué)段思政課程實(shí)現(xiàn)無縫銜接，形成雙向賦能的良性循環(huán)，是深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的生動實(shí)踐。
教研活動圍繞“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”主題，通過不同學(xué)段教師互進(jìn)課堂、教學(xué)研討、師生座談會等形式開展。在閩侯縣第二中學(xué)，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政課教師田雙圍繞心中有夢想、腳下有力量、未來有方向、青春有擔(dān)當(dāng)四個模塊，用深入淺出的語言、生動活潑的案例闡釋了中華民族近代以來最偉大的夢想，指引學(xué)生將個人夢想與國家夢想相結(jié)合，以青春之夢想助力偉大中國夢。在福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，閩侯二中正高級教師鄭英以“技能報國大有可為”為例，從理論講授、技能筑夢、技能報國等角度為我校學(xué)生講授了一堂邏輯嚴(yán)密、理論深邃、視野寬廣的思政課。
針對兩堂不同學(xué)段的教師互進(jìn)課堂授課，馬克思主義學(xué)院與閩侯縣第二中學(xué)召開了兩場學(xué)生座談會。在兩場師生座談會上，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生、閩侯縣第二中學(xué)學(xué)生積極發(fā)言，對近年思政課教學(xué)效果給予高度肯定，對不同學(xué)段教師教學(xué)內(nèi)容、方式以及思政課一體化建設(shè)等充分表達(dá)了自己對大中小學(xué)思政課程一體化建設(shè)的看法和見解，并提出寶貴的意見和建議。參會的各校思政課教師圍繞本次教研主題，分析出不同學(xué)齡段教學(xué)方法、方式的區(qū)別，明確表示將在吸收借鑒中不斷推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新。
活動中，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院向與會中小學(xué)代表贈送了《思想道德與法治》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》等大學(xué)思政課教材，閩侯二中向福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院贈送了《七里七禮》（中學(xué)版）《岐黃瑰寶文明之光》等閩侯縣七里片區(qū)思政德育共同體共同編著的校本教材讀本，助力一線教師把握課程體系的連貫性與進(jìn)階性。此外，與會教師代表分別參觀了福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅色教育基地、閩侯二中的七里思政文化長廊，通過“實(shí)景課堂”創(chuàng)新思政教育形式，促進(jìn)提升思政教育的吸引力和實(shí)效性。