寒冬歲末，期末備考的壓力與凜冽寒氣交織，文旅學(xué)院心理輔導(dǎo)站以冬至為契機(jī)，于12月21日開(kāi)展“冬韻凝心，繪就集體溫情”主題活動(dòng)，將非遺技藝與藝術(shù)表達(dá)融入心理育人，為學(xué)子心靈注入暖意與韌性。

活動(dòng)以“非遺+藝術(shù)”為雙翼，既有指尖上的匠心傳承，亦有歌聲中的情感共。在“指尖生暖”手工工坊中，學(xué)生們以扭扭棒編織“暖心餃”，彩色線條纏繞出團(tuán)圓意象，指尖的專注與創(chuàng)造的喜悅悄然撫平焦慮；非遺剪紙區(qū)，刀剪游走于紅紙，冬至窗花與立體雪花漸次成形，傳統(tǒng)之美與專注之力共驅(qū)浮躁。

圖1 “指尖生暖”手工工坊活動(dòng)

隨后的“心聲共鳴”班歌合唱展演則將氣氛推向高潮，各班級(jí)傾情獻(xiàn)上班歌合唱，《萱草花》《傳奇》《有我》的旋律回蕩，歌聲中交織著班級(jí)故事與青春力量、真摯的情感表達(dá)與團(tuán)隊(duì)默契，讓舞臺(tái)成為班級(jí)凝聚力的展示臺(tái)，更是情緒宣泄與情感聯(lián)結(jié)的加油站。

圖2 “心聲共鳴”班歌合唱展演

現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)有“冬日心愿墻”，百余張承載著對(duì)未來(lái)的期許與期末小目標(biāo)的卡片，構(gòu)筑起溫暖的情感聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)。

圖3 冬日心愿墻

此次活動(dòng)將心理關(guān)懷與文化浸潤(rùn)深度融合，非遺手工以“慢”調(diào)心，班歌合唱以“聲”傳情，既緩解了期末壓力，更在潛移默化中強(qiáng)化了文化認(rèn)同與集體歸屬感。未來(lái)，文化旅游學(xué)院將深耕心理育人，以共情筑牢集體根基，讓學(xué)院成為師生心靈相依的港灣，在寒冬中點(diǎn)亮溫暖集體的光芒。

（文/康莉莉 圖/郭沁怡）