繼續(xù)教育中心迎評實(shí)施方案
（2015年4月7日）
根據(jù)學(xué)院評估任務(wù)要求和工作部署，結(jié)合繼續(xù)教育中心實(shí)際情況，進(jìn)一步明確繼續(xù)教育中心評估工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、整改措施及其工作進(jìn)程等，特制訂本方案。
一、評估的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想： 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，切實(shí)落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔2006〕16號)，保證高等職業(yè)教育基本教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)院校形成自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制。嚴(yán)格按照評估體系要求，結(jié)合繼續(xù)教育中心實(shí)際，以評估為契機(jī)，找出差距，落實(shí)整改，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，加快發(fā)展，辦出特色。
工作目標(biāo)：根據(jù)《福建省教育評估研究中心關(guān)于開展新一輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估試點(diǎn)的通知》(閩教評中心〔2014〕1號)和《關(guān)于印發(fā)“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案”實(shí)施文件的通知》(閩教高〔2009〕27號)的有關(guān)規(guī)定，通過整改和建設(shè)，使繼續(xù)教育中心的辦學(xué)指導(dǎo)思想、教育觀念、培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高，實(shí)踐教學(xué)、社會評價(jià)等方面工作水平邁上新臺階。
二、迎評工作主要措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
根據(jù)學(xué)院要求，成立繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)迎評促建的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、督查、驗(yàn)收、自評等工作。
組 長：吳發(fā)水
副組長：王錦武
成 員： 葉 斌 鄭明星 趙成東 楊戶翔 馬曉川 嚴(yán)澎
洪 鋒 陳 榕 杜麗金
（二）深入宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)
（三）理解內(nèi)涵，科學(xué)建檔
認(rèn)真研究《福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系（修訂稿）》，準(zhǔn)確理解和把握各評估指標(biāo)與觀測點(diǎn)的內(nèi)涵與等級標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)院評建辦的要求，編制《自評佐證材料清單》，對評估指標(biāo)體系各項(xiàng)指標(biāo)及材料進(jìn)行分解細(xì)化，建立規(guī)范的紙質(zhì)評估檔案庫和電子檔案庫。
三、實(shí)施階段和主要任務(wù)
迎評促建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、質(zhì)量工程、全員工程。其實(shí)施階段和主要任務(wù)如下：
第一階段：啟動(dòng)階段（2014年12月-2015年3月）
1、成立繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長。
2、按照學(xué)院的總體評建工作要求和時(shí)間安排制定繼續(xù)教育中心評建工作方案。
3、在正確理解《福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系（修訂稿）》內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組分解細(xì)化各項(xiàng)任務(wù)，收集所需材料（各類統(tǒng)計(jì)表格、數(shù)據(jù)、圖表等），并結(jié)合日常工作實(shí)際整理支撐材料和工作文檔。
第二階段：自查自建階段（2015年3月-2015年7月）
1.繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題研討，明確評建工作的目的、意義和目標(biāo)，統(tǒng)一思想、群策群力。
2.完成評建檔案材料的復(fù)查及存檔工作。
開展的主要工作：
（1）開展社會服務(wù)工作，指定社會服務(wù)計(jì)劃，確定社會服務(wù)組織項(xiàng)目，總結(jié)社會服務(wù)效果。
（2）完成學(xué)院近三年面向社會各類社會培訓(xùn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及作證材料的準(zhǔn)備。
（3）完成近三年各類非全日制學(xué)生自然人數(shù)的統(tǒng)計(jì)工作。
（4）收集參與福州市創(chuàng)建全國文明城市工作的有關(guān)材料。
（5）統(tǒng)計(jì)學(xué)院畢業(yè)生參加社會職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試的分專業(yè)數(shù)據(jù)，并將有關(guān)材料建檔。
（6）匯總畢業(yè)生獲取專業(yè)職業(yè)資格證書的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。
（7）開展繼續(xù)教育與終身學(xué)習(xí)情況的材料收集與匯總。
（8）展示社區(qū)教育的成果及師范、輻射材料。
（9）繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)所有基礎(chǔ)材料，第一次匯總統(tǒng)計(jì)表格、數(shù)據(jù)、圖表等材料，并提交自查報(bào)告。
第三階段：整改提升階段（2015年7月-10月）
主要任務(wù)和目標(biāo)：
1、繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)自查和學(xué)院檢查情況，提出詳細(xì)整改方案，提交學(xué)院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
2、繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)院評建辦下達(dá)的整改任務(wù)，落實(shí)整改任務(wù)，積極扎實(shí)進(jìn)行整改，完善補(bǔ)充評建材料。
3、繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組完成數(shù)據(jù)平臺自評工作，并寫出自評報(bào)告。
第四階段：迎接評估階段（2015年10月-11月）
1、繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)第二次全院檢查的結(jié)果，進(jìn)行第二次整改，對需要整改的軟、硬件及時(shí)進(jìn)行完善，不斷補(bǔ)充評建材料。
2、進(jìn)一步完善學(xué)院自評報(bào)告等評估文件。
第五階段：評估整改階段（2015年12月-2016年5月）
主要任務(wù)和目標(biāo)：
繼續(xù)教育中心評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)在整個(gè)評建工作中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改方案，形成評建工作總結(jié)。
繼續(xù)教育中心
2015年4月7日
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