2014年10月13日下午，學(xué)院信息辦組織召開了教育部教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目支撐系統(tǒng)之一的《職業(yè)指導(dǎo)管理系統(tǒng)》項(xiàng)目論證會，會議由現(xiàn)教中心林捷主任主持。詹碧卿副院長、教務(wù)處歐陽少鳴處長、計(jì)算機(jī)系胡昱副主任、公共教育部徐金雙副主任、計(jì)算機(jī)系林鴻副教授以及職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目的探索類項(xiàng)目組、支撐類項(xiàng)目組骨干成員、現(xiàn)教中心的部分老師參與項(xiàng)目論證會。會議邀請計(jì)算機(jī)系專家對《職業(yè)指導(dǎo)管理系統(tǒng)》的軟件需求進(jìn)行論證，并就軟件的開發(fā)工作量進(jìn)行預(yù)估。
    詹碧卿副院長介紹教育部教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目背景與進(jìn)展情況，經(jīng)多方努力，目前應(yīng)用支撐平臺已獲福州市數(shù)字辦審批通過并已進(jìn)入招標(biāo)程序，但是支撐系統(tǒng)尚未啟動(dòng)采購。為加快項(xiàng)目進(jìn)度，穩(wěn)妥推進(jìn)項(xiàng)目，經(jīng)上周信息辦會議討論，選擇探索類項(xiàng)目組前期工作比較扎實(shí)、與支撐類協(xié)作較好的職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目組，先行啟動(dòng)開發(fā)工作，為后續(xù)的其它支撐系統(tǒng)建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)，做好示范。林捷主任介紹項(xiàng)目論證會目的，指出本支撐系統(tǒng)是在2013年6月學(xué)院黨委會批準(zhǔn)的教育部教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目框架內(nèi)進(jìn)行建設(shè)。林風(fēng)人老師匯報(bào)“職業(yè)指導(dǎo)管理系統(tǒng)”的詳細(xì)功能及工作量預(yù)估，對系統(tǒng)運(yùn)行背景及其所處整個(gè)系統(tǒng)框架體系的位置進(jìn)行簡要說明，并對職業(yè)指導(dǎo)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能進(jìn)行詳細(xì)介紹，對系統(tǒng)的工作量預(yù)估方法進(jìn)行說明，提請專家及領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論、估算和論證。徐金雙副主任從業(yè)務(wù)角度對需求功能進(jìn)行了確認(rèn)，指出本系統(tǒng)需求是其主持的探索類項(xiàng)目組與支撐類項(xiàng)目組經(jīng)過認(rèn)真探索，協(xié)同完成的，其中三個(gè)核心業(yè)務(wù)可直接用于教學(xué)。與會計(jì)算機(jī)專家對項(xiàng)目工作量進(jìn)行了充分的討論與評估，對定制軟件開發(fā)工作量的預(yù)估難度表達(dá)了看法。歐陽少鳴處長指出本系統(tǒng)對教學(xué)改革具有重要意義，希望項(xiàng)目組充分與各職能部門溝通，充分考慮與現(xiàn)有軟件系統(tǒng)的共享與數(shù)據(jù)整合，考慮軟件的可操作性。
    會議就《職業(yè)指導(dǎo)管理系統(tǒng)》的功能和工作量進(jìn)行了充分的討論，最后一致認(rèn)為要本著節(jié)約的原則進(jìn)行支撐系統(tǒng)建設(shè)，對業(yè)務(wù)需求功能和開發(fā)工作量估算達(dá)成了共識，要求現(xiàn)教中心加快步伐，穩(wěn)妥推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。

                                                                      （現(xiàn)代教育技術(shù)中心）