4月17日，學校召開“思政課程”與“課程思政”建設工作推進會，總結梳理“思政課程”與“課程思政”建設所取得的成績和存在的不足，探討如何更好推進“思政課程”與“課程思政”建設，同時部署下一階段學校思想政治教育改革創(chuàng)新有關工作。校黨委副書記、校長陳念東出席會議并作重要講話，黨委副書記劉春蘭主持會議，黨委委員、副校長饒緒黎，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、人事處、教務處、馬克思主義學院負責人，各二級學院黨政負責人參加會議。  

會議指出，教育具有很強的政治屬性。在2024年9月召開的全國教育大會上，習近平總書記強調(diào)，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，首先應當具有強大的思政引領力，思政引領力擺在“六力”的首要位置。習近平總書記指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，其他課程要與思政課同向同行，形成協(xié)同效應。習近平總書記的重要論述，深刻揭示了“思政課程”與“課程思政”在落實立德樹人根本任務中的重要地位和作用，為我們推進“思政課程”與“課程思政”建設提供了根本遵循。

會議強調(diào)，全校上下要提高站位，深刻認識推進“思政課程”與“課程思政”建設的重大意義。深刻理解培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題，深刻理解“思政課程”與“課程思政”是落實立德樹人根本任務的關鍵舉措，是加強學校思政工作的迫切需要，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。要正視問題，清醒認識學校當前“思政課程”與“課程思政”建設的現(xiàn)狀。深入剖析國際環(huán)境與思想沖擊、網(wǎng)絡時代的教學困境、學生需求的多元化等各種挑戰(zhàn)，和“思政課程”與“課程思政”建設過程中存在的差距和不足，敢于面對問題、善于解決問題。

會議要求，各職能部門和二級學院要聚焦重點，全面推進“思政課程”與“課程思政”建設取得新成效。一要加強思政課程建設，發(fā)揮好主渠道作用，提升思政課程教師素質(zhì)、推進思政課程教學改革創(chuàng)新、加強思政課教材建設。二要深化課程思政建設，實現(xiàn)課程思政全覆蓋，強化教師課程思政意識、挖掘課程思政元素、打造課程思政示范課程、完善課程思政教學體系、加強課程思政評價考核。三要加強協(xié)同聯(lián)動，形成“思政課程”與“課程思政”建設合力，加強組織領導、加強思政課與專業(yè)課教師的協(xié)同、加強學校各部門之間的協(xié)同、加強學校與社會的協(xié)同，營造良好氛圍。四要完善保障機制，加強師資隊伍建設、加大教學資源建設投入、建立健全評價考核機制，為“思政課程”與“課程思政”建設提供有力支撐。五要認真領會、傳達此次推進會精神，深入實施新時代立德樹人工程，著力構建“大思政”教育體系，結合省級黨建工作示范高校、省級“三全育人”綜合改革試點高校建設，結合第二期國家“雙高計劃”“思政引領度”指標要求，以“思政課程”與“課程思政”建設為重要抓手，以更高標準、更實舉措、更大力度推進思政工作高質(zhì)量發(fā)展。

會上，馬克思主義學院、教務處負責人分別匯報了“思政課程”“課程思政”建設情況，2名專任教師分別作了“思政課程”“課程思政”建設經(jīng)驗分享。