榜樣典型來引領(lǐng)  全心全意為學子

為推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育深入開展，凝聚思想共識，主動服務(wù)師生，提升主題教育實踐活動的效率，讓全體特教職工想在一起、干在一起、贏在一起，助力我校特教事業(yè)高水平高質(zhì)量發(fā)展，特殊教育系立足教育教學工作，廣泛開展“立足崗位，人人是先進”活動，推出專題欄目，通過選樹一批先進典型，以“身邊人身邊事”提升創(chuàng)業(yè)干事的精氣神，以身邊的榜樣激發(fā)職工擼起袖子加油干！

無微不至，用心呵護聽障學子的大學夢

聽障生是一個特殊的群體，由于語言障礙，他們的心理更加脆弱，更加不容易對陌生人打開心扉，自卑自閉、急躁多疑、情緒易波動、遇事易走極端等心理異常情況較為頻繁，也往往更難以溝通。肖水清同志明白，聽障生只有擁有健康的心理，才能真正融入主流社會。幾年來，她基本上以校為家，與學生同吃住，隔三差五走訪學生宿舍，留心學生的變化，從不同角度全面了解學生的思想、行為狀況，利用線上線下相結(jié)合的方式為學生開展心理咨詢，并認真記載每個學生的不同心理狀況，逐一建立心理檔案，使每個聽障生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)、疏導，使每一個學生真正融入大學的美好生活。她的學生工作不僅是在校生，還有未踏入校門的“新生”，每年招生名單一公布，肖水清同志便以線上的方式聯(lián)系學生，提前了解學生的情況，為特殊需要學生制定一對一幫扶方案，開辟入學綠色通道，圓聽障學子大學夢。

曾有一名計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)男生，命運跟這孩子開了個天大的 “玩笑”，原本是龍巖市第一中學高材生，卻因突發(fā)急性腦腫瘤，一夜之間失去了聽力，失去了右眼視力，突如其來的變化使得他變得敏感、孤僻、自卑。她了解情況后，及時向領(lǐng)導匯報，在學校的支持幫助下，為他開辟一系列助學綠色通道。由于他是后天失去聽力的，不了解聽障生的表達方式，故無法融入到班集體中，慢慢的變得更加獨來獨往，有時甚至躲起來哭泣。她發(fā)現(xiàn)以后，用心地教他與同學相處的方式。同時，為了讓該生感受到學校的關(guān)心、同學們的熱情，她帶領(lǐng)系學生干部為該生開了一個特別的生日‘party’，這個簡單的生日會不僅給了他溫暖，也打開他那扇緊閉的心扉。一言一語的叮嚀，一點一滴的關(guān)懷，讓這個遠離家鄉(xiāng)的男孩逐漸堅強、成熟起來。該生母親常常給她打電話都不忘說一句：“肖老師，是您和學校給了孩子繼續(xù)活下去的勇氣及技能，真的太感謝您了?！倍潭痰囊痪涓兄x，深深地震撼了她的心，她愿意繼續(xù)用無數(shù)個日夜為這些殘缺天使編織屬于他們的夢。

在肖水清同志多年無微不至的呵護下，一屆屆學生成長成才，每當畢業(yè)季總有學生給她留言：“肖姐，不管是在校的還是已畢業(yè)，您都是我的‘知心姐姐’，感謝求學路上遇到您，是您讓我有勇氣與毅力克服困難，勇往直前，實現(xiàn)大學夢”。

專業(yè)敬業(yè)，用愛為聽障學子編織起新的夢想

由于聽障生的身體限制，除了需要常規(guī)的課堂教學之外，更需要專業(yè)導師的引導與陪伴。為此，肖水清同志積極聯(lián)絡(luò)專業(yè)教師、企業(yè)工程師、學生講師，組建專業(yè)導師團隊，為聽障生開展各種專業(yè)技術(shù)培訓。每期培訓她一次不落，在現(xiàn)場不厭其煩地進行手語翻譯，為專業(yè)培訓老師與聽障生搭建無障礙的溝通交流平臺。通過專業(yè)導師團隊的努力，目前她所帶的聽障生基本上在大二階段就可以獨立營運一家網(wǎng)店。

為鼓勵殘健融合，肖水清同志還組建了“馨聲工作室”，工作室招募健全學生助理融入到聽障生的學習、生活中，定期開展殘健交流會，這不僅提供了聽障生跟健全生的交流平臺，也提升了他們的團隊合作意識，為聽障生走出校門、融入社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在她的努力下，以馨聲工作室為實踐平臺的殘健組合收獲累累碩果，如 “燈塔支教”團隊入圍團中央主辦的“鏡頭中三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀團隊；葉桂萍同學的“替折翼的天使縫補翅膀”榮獲福建省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽（專科組）一等獎；黃文嘉榮獲中國大學生自強之星提名獎；林凡榮獲第七屆“互聯(lián)網(wǎng)”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽金獎等。

精準幫扶，用情托起聽障學子就業(yè)的夢想

聾啞人求學難，就業(yè)更難。紛飛的畢業(yè)季，原本是在外實習的畢業(yè)班學生紛紛返校，像小蜜蜂似得和她分享著自己生活、工作的點點滴滴的時候，但無情疫情，使得2022年畢業(yè)季顯得格外冷淡，學生就業(yè)崗位遲遲無法落實。為了真正實現(xiàn)教育脫貧，一個都不能落下，她首先利用工作之余，仔細修改著每一個畢業(yè)生的簡歷，使每一份簡歷都是聽障生最好的“名片”；其次及時召開線上座談會了解就業(yè)難原因，就像畢業(yè)生反饋的“原本往年有錄用聽障大學生的中小微企業(yè)，因疫情影響基本上都面臨倒閉，招聘人數(shù)寥寥無幾”；第三她整理出已畢業(yè)6屆學生及公司信息，發(fā)動師兄師姐的力量，為畢業(yè)生搭建就業(yè)渠道，像發(fā)“傳單”似的給每家公司發(fā)送畢業(yè)生簡歷。其中有一名閩北的一個畢業(yè)生，由于父親的突然離世，他瞬間厭倦了生活，把自己封閉于家中不愿也不敢走入社會尋找就業(yè)機會。肖水清同志得知情況后，立即找了該生實習指導老師拿到該生的畢業(yè)作品，帶著學生作品逐家聯(lián)系企業(yè)，終于有一家平面設(shè)計公司看上該生的作品，她及時告知學生，不斷地鼓勵該生振作起來，最終該生在家長的陪同下來榕面試并成功被錄用。肖水清同志用自己的細心與耐心實現(xiàn)“一個不落下”的教育誓言，使2022屆學生100%就業(yè)。

肖水清同志常說，聽障孩子們是折翼的天使，更需要用心、用愛、用情來呵護，讓他們重燃對生活的希望，還他們一個美好的明天，這也是一名教育工作者應(yīng)盡的責任。她辛勤耕耘著特教這塊貧瘠卻充滿生機、充滿無限可能的土地，朵朵殘缺花兒在她的努力下綻放著美麗和芬芳。她就是這樣用心、用愛、用情去為學生排憂解難，用一名黨員的擔當詮釋著對特教事業(yè)的無限忠誠。