為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，2024年3月21日，智能工程學(xué)院開(kāi)展“五個(gè)一”為內(nèi)容的民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)，傳遞對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的關(guān)懷和溫暖。

一次理論學(xué)習(xí)。組織全體教職工集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要論述，引導(dǎo)全體教職工牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，共同營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)一家親的良好育人氛圍。

一場(chǎng)師生座談。學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人與少數(shù)民族學(xué)生代表暢談學(xué)習(xí)生活感受與個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，并鼓勵(lì)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、練就過(guò)硬本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)“智能力量”。

一堂主題班會(huì)。輔導(dǎo)員老師以一張張圖片為主題線(xiàn)索，同少數(shù)民族學(xué)生共同回顧習(xí)近平總書(shū)記與福建、福州民族工作的點(diǎn)滴故事，進(jìn)一步增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的歸屬感、獲得感和認(rèn)同感。

一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)幫扶。常態(tài)化開(kāi)展“三對(duì)一”幫扶機(jī)制，班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生宿舍長(zhǎng)共同幫扶一名少數(shù)民族學(xué)生，制度化、常態(tài)化開(kāi)展少數(shù)民族學(xué)生日常生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、管理服務(wù)等幫扶活動(dòng)。

一場(chǎng)風(fēng)采展示。學(xué)院白族、畬族、維吾爾族學(xué)生代表與同學(xué)們就家鄉(xiāng)蛻變、紅色故事、非遺文化、特色美食等分享民族風(fēng)采展示，并就未來(lái)如何發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能參與家鄉(xiāng)建設(shè)、回報(bào)社會(huì)等展開(kāi)分享。

少數(shù)民族學(xué)生代表座談會(huì)         民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)

少數(shù)民族學(xué)生代表風(fēng)采展示