福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（教務(wù)處）

榕職院教務(wù)〔2025〕39號(hào)

關(guān)于做好2025-2026學(xué)年校級(jí)課程思政示范課程

立項(xiàng)工作的通知

各教學(xué)單位：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》以及《福建省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心引領(lǐng)輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校課程思政建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2025-2026學(xué)年校級(jí)課程思政示范課程立項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主陣地”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，將思政育人貫通人才培養(yǎng)體系全過(guò)程，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。

二、建設(shè)目標(biāo)

面向職業(yè)教育，全面推動(dòng)課程思政全覆蓋建設(shè)，深挖各類課程的思政元素，有機(jī)融合“勵(lì)園文化”“船政文化”等特色課程思政元素，選樹(shù)一批課程思政示范課程，探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)方法路徑，加快形成“院院有特色、課課有思政、師師重育人”的良好局面。力爭(zhēng)在本學(xué)年實(shí)現(xiàn)各專業(yè)學(xué)院校級(jí)及以上課程思政示范課程覆蓋率達(dá)8%以上，各公共課學(xué)院校級(jí)及以上課程思政示范課程覆蓋率達(dá)50%以上，各學(xué)院本次應(yīng)申報(bào)課程思政示范課程數(shù)詳見(jiàn)附件1。

三、申報(bào)條件

1、申報(bào)課程已至少完成1個(gè)學(xué)期建設(shè)并且屬于2025-2026學(xué)年開(kāi)課課程、符合學(xué)校專業(yè)（群）未來(lái)5年人才培養(yǎng)需求的課程，可以為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)教育課程、實(shí)踐類課程等。

2、課程授課教師政治立場(chǎng)堅(jiān)定，師德師風(fēng)良好，學(xué)生評(píng)價(jià)好。課程負(fù)責(zé)人具有中級(jí)及以上職稱或入職超過(guò)5年（2020年11月及之前入職），能夠準(zhǔn)確把握本課程開(kāi)展課程思政建設(shè)的方向和重點(diǎn)，并融入課程教學(xué)全過(guò)程。

四、建設(shè)目標(biāo)

本次立項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)周期為一年，建設(shè)周期從立項(xiàng)通知印發(fā)之日起算。

1、課程由團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)，人員任務(wù)分工明確，應(yīng)至少包含1名專職思政課教師，專業(yè)課程應(yīng)至少包含1名具有高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)的行業(yè)導(dǎo)師或大國(guó)工匠、行業(yè)企業(yè)領(lǐng)軍人才、技術(shù)技能大師、技藝傳承人、產(chǎn)業(yè)教授。

2、課程對(duì)照《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，結(jié)合所在專業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、所屬課程類型的育人要求和特點(diǎn)，深入挖掘蘊(yùn)含的思政教育資源，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，形成高質(zhì)量的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、注重價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，科學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)和教案課件，將思政教育有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。至少提供2課時(shí)或1章節(jié)代表性教學(xué)內(nèi)容的完整教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、課程注重課程思政建設(shè)模式創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思想性、前沿性與時(shí)代性，教學(xué)方法體現(xiàn)先進(jìn)性、互動(dòng)性與針對(duì)性，形成可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗(yàn)、成果和模式，完成課程思政建設(shè)總體設(shè)計(jì)邏輯架構(gòu)圖、課程思政教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)邏輯架構(gòu)圖各不少于1張。

5、集體教研制度完善且有效實(shí)施。深入開(kāi)展課程思政建設(shè)教學(xué)研究，編制課程思政典型教學(xué)案例1-2個(gè)，教學(xué)案例融入“勵(lì)園文化”“船政文化”等福職特色課程思政元素（教學(xué)案例模版及要求后續(xù)公布）。集體教研交流次數(shù)不少于 課程總學(xué)時(shí)/8 次。

6、基于大數(shù)據(jù)的信息采集分析，建立課程授課教師、行業(yè)導(dǎo)師等組成的多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，引入增值評(píng)價(jià)，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)較高水平的課程思政教學(xué)改革成效，完成課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)邏輯架構(gòu)圖不少于1張。

7、完成省級(jí)課程思政示范課程申報(bào)（若職稱條件符合省級(jí)申報(bào)條件）。

五、材料要求

請(qǐng)各教學(xué)單位于11月30日下午下班前提交以下材料至教務(wù)處郵箱fz_jwc@126.com，聯(lián)系人：鄭瑩。

1.匯總表。各教學(xué)單位提交PDF蓋章版和Excel版各一份。

2.申報(bào)書(shū)及附件材料。各教學(xué)單位匯總后統(tǒng)一提交。每門(mén)申報(bào)課程提交Word版本和PDF蓋章版申報(bào)書(shū)、附件材料各一份。（文件名統(tǒng)一命名為：校級(jí)課程思政示范課程申報(bào)書(shū)/附件材料《XXX》（姓名））

附件：

1.福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政示范課程申報(bào)指標(biāo)表

2.福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政示范課程申報(bào)匯總表

3.福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政示范課程申報(bào)書(shū)

教務(wù)處  馬克思主義學(xué)院

2025年11月14日

附件1

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政示范課程申報(bào)指標(biāo)表

注：1.“本學(xué)年擬建設(shè)完成課程思政示范課程數(shù)”包含原有已認(rèn)定校級(jí)及以上課程思政示范課程、2025年7月已申報(bào)省級(jí)課程思政示范課程，以及本次擬新立項(xiàng)課程思政示范課程數(shù)。

2.“已認(rèn)定校級(jí)及以上課程思政示范課程情況”包含原有已認(rèn)定校級(jí)及以上課程思政示范課程、2025年7月申報(bào)省級(jí)課程思政示范課程且入選《2025年省級(jí)課程思政示范課程擬認(rèn)定名單》的課程。

3.2025年7月已申報(bào)省級(jí)課程思政示范課程但未入選《2025年省級(jí)課程思政示范課程擬認(rèn)定名單》的課程，將在本次校級(jí)課程思政示范課程申報(bào)中優(yōu)先予以立項(xiàng)（不含原有已認(rèn)定的校級(jí)課程思政示范課程），共6門(mén)課程。

4.各教學(xué)單位申報(bào)課程數(shù)量應(yīng)大于等于“本次擬新立項(xiàng)課程數(shù)”。

附件2

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政示范課程申報(bào)匯總表

教學(xué)單位（公章）：聯(lián)系人及聯(lián)系電話：

注：此表各申報(bào)單位根據(jù)實(shí)際匯總本單位項(xiàng)目填報(bào)，并以excel表格形式報(bào)送。

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處2025年11月14日印發(fā)