教務(wù)處2023年工作總結(jié)

及2024年工作要點(diǎn)

一、所獲榮譽(yù)

1.2023年3月，在中國(guó)教育科學(xué)研究院、全國(guó)職業(yè)高等院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議發(fā)布的《中國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》中，我校入選高職院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校。

2.2023年5月,《以“信息化、智能化”引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)服務(wù)數(shù)字福建戰(zhàn)略的改革與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。  

3.2023年7月,《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)（第2版）》（賈學(xué)萍）入選首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。

4.2023年12月，認(rèn)定省級(jí)在線精品課程18項(xiàng)。

5.2023年5月,省級(jí)職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)21個(gè)、三等獎(jiǎng)17個(gè)。連續(xù)13年獲福建省職業(yè)院校技能大賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

6.2023年7月,中華人民共和國(guó)第二屆技能大賽福建省選拔賽4個(gè)賽項(xiàng)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。學(xué)校喜獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。

7.2023年8月，福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。

8.2023年9月，中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽3個(gè)賽項(xiàng)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

9.2023年10月，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)。

二、2023年度工作總結(jié)

基層黨建扎實(shí)深入。為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，結(jié)合主題教育學(xué)習(xí)要求，制定支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，從嚴(yán)對(duì)標(biāo)、從實(shí)謀劃，為主題教育扎實(shí)深入開(kāi)展開(kāi)好頭、起好步、謀好局。

本學(xué)年通過(guò)集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)，以及“移動(dòng)互聯(lián)+黨史學(xué)習(xí)”平臺(tái)等，已完成18次，至少36學(xué)時(shí)黨員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極開(kāi)展多種多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，已完成志愿服務(wù)8次，人均至少58個(gè)小時(shí)。開(kāi)展廉潔專項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)談心談話制度，談心談話16人次。

專業(yè)群建設(shè)內(nèi)涵提升。持續(xù)推進(jìn)國(guó)家高水平軟件技術(shù)專業(yè)群和2個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群關(guān)于專業(yè)群機(jī)制、立德樹(shù)人與課程思政、人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)等任務(wù)，為完成“雙高計(jì)劃”終期驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。著力開(kāi)展專業(yè)群內(nèi)涵提升建設(shè)，以省內(nèi)專業(yè)群布局結(jié)構(gòu)最為相近的國(guó)家雙高專業(yè)群為標(biāo)桿，重新梳理關(guān)鍵指標(biāo)，制訂了《福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)》《2023-2025年項(xiàng)目計(jì)劃表》，并將專業(yè)群考核并入專業(yè)主任、系部績(jī)效考核，優(yōu)化考核方式。組織國(guó)務(wù)院特貼專家開(kāi)展專業(yè)群建設(shè)研討會(huì)和專題講座，指導(dǎo)專業(yè)群建設(shè)。開(kāi)展“說(shuō)專業(yè)群”競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化專業(yè)組群的意識(shí)和規(guī)劃，梳理專業(yè)組群邏輯，優(yōu)化專業(yè)布局。軟件技術(shù)、機(jī)電技術(shù)和現(xiàn)代物流管理專業(yè)群獲得競(jìng)賽前三名。《以“信息化、智能化”引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)服務(wù)數(shù)字福建戰(zhàn)略的改革與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。  

全面深化勞動(dòng)教育改革。進(jìn)一步落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》等文件精神，2023年5月發(fā)文，制定福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施方案，將勞動(dòng)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。開(kāi)設(shè)《勞動(dòng)教育》必修課16學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)8學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)。理論課程以本校《勞動(dòng)教育》省級(jí)精品在線開(kāi)放課程為抓手，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)制作優(yōu)質(zhì)在線課程資源，12月本課程通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。實(shí)踐教學(xué)與各專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，按照勞動(dòng)教育教研室統(tǒng)一部署，在獨(dú)立設(shè)置的專周實(shí)訓(xùn)課程中采用“3+X”模式組織實(shí)施。

課程思政教學(xué)育人走深走實(shí)。深入貫徹落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，依托2023年22門(mén)校級(jí)課程思政示范課程建設(shè)，加強(qiáng)立德樹(shù)人與課程思政融合。通過(guò)課堂示范帶動(dòng)更多教師開(kāi)展課程思政、課程育人，將思政、育人元素融入到教學(xué)全過(guò)程，優(yōu)化課程育人教學(xué)設(shè)計(jì)、做到無(wú)痕思政，在教學(xué)理念、教學(xué)思路、內(nèi)容形式、方法手段等方面積極創(chuàng)新。遴選課程思政教育案例，優(yōu)化課程思政教學(xué)。

實(shí)施人才培養(yǎng)方案改革。落實(shí)教育部實(shí)習(xí)管理規(guī)定，專業(yè)課上適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)下的職業(yè)場(chǎng)景變化，從2023級(jí)起調(diào)整實(shí)踐教學(xué)課程，優(yōu)化崗位實(shí)習(xí)階段并編制專業(yè)技能進(jìn)階培養(yǎng)路徑圖。落實(shí)省教育廳專升本招考要求，組織專升本相關(guān)的10門(mén)課程（信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、職業(yè)外語(yǔ)等）做課程內(nèi)容調(diào)整，將考綱內(nèi)容融入課程教學(xué)，編制新課程標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。對(duì)接省、市及學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，申報(bào)2023年增設(shè)數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)，對(duì)接智能制造產(chǎn)業(yè)。同時(shí)根據(jù)專業(yè)所屬大類梳理專業(yè)結(jié)構(gòu)，將航空專業(yè)由文化創(chuàng)意系調(diào)整至交通工程系，助力交通專業(yè)群建設(shè)。根據(jù)省廳要求編制學(xué)校2024-2026年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，計(jì)劃在未來(lái)3年陸續(xù)撤銷 8個(gè)專業(yè)、停招10個(gè)專業(yè)，增設(shè)1個(gè)新專業(yè)，招生專業(yè)數(shù)控制在40個(gè)以內(nèi)。明確重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)、控制發(fā)展專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提升專業(yè)與產(chǎn)業(yè)契合度。

推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)。目前文創(chuàng)系廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)展專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)分別以第二、第三主持再次申報(bào)認(rèn)定國(guó)庫(kù)；信息系工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為第二主持申報(bào)認(rèn)定國(guó)庫(kù)，交通系城市軌道交通運(yùn)營(yíng)技術(shù)專業(yè)為參建單位申報(bào)認(rèn)定國(guó)庫(kù)。2023年省級(jí)職業(yè)教育信息化重點(diǎn)項(xiàng)目，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程驗(yàn)收通過(guò)42項(xiàng)，省級(jí)在線精品課程認(rèn)定通過(guò)18項(xiàng)。

與同濟(jì)共建專業(yè)取得新進(jìn)展。我校與同濟(jì)中德學(xué)院組建機(jī)械制造及自動(dòng)化、新能源汽車(chē)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、建筑智能化工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，修訂了2023級(jí)人才培養(yǎng)方案。新能源汽車(chē)技術(shù)與同濟(jì)教師完成建設(shè)《電池及管理系統(tǒng)檢修》《新能源汽車(chē)性能與檢測(cè)》2門(mén)校級(jí)在線精品課程，組織新能源汽車(chē)動(dòng)力電池維護(hù)專項(xiàng)能力證書(shū)培訓(xùn)考核，探索課證融通。建筑智能化專業(yè)與同濟(jì)共研教師教學(xué)能力提升方案，獲兩項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)。

技能大賽屢創(chuàng)佳績(jī)。參加2023年福建省職業(yè)院校技能大賽50個(gè)賽項(xiàng)，派出賽項(xiàng)隊(duì)伍共計(jì)59支隊(duì)伍，獲得一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)21項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)。學(xué)校連續(xù)13年獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。通過(guò)省賽選拔最終有“視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)”等14個(gè)賽項(xiàng)獲得國(guó)賽資格，最終共獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。選派15支學(xué)生隊(duì)伍參加中華人民共和國(guó)第二屆技能大賽福建省選拔賽，共有4個(gè)賽項(xiàng)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。選派11位教師參加中華人民共和國(guó)第二屆技能大賽國(guó)賽項(xiàng)目選拔，新能源汽車(chē)智能化技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)和無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修等3個(gè)賽項(xiàng)獲得中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽共獲得3個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。舉辦2023年校級(jí)教學(xué)能力比賽，經(jīng)專家評(píng)審，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。選送15個(gè)作品參加2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，并獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。

2023年學(xué)校獲批工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)（高職組）等7個(gè)競(jìng)賽基地（其中高職組5項(xiàng)、中職組2項(xiàng)）。2024年學(xué)校將承辦“產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（中職組）”“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)（高職組）”“生產(chǎn)單元數(shù)字化改造（高職組）”“智慧金融（高職組）”“關(guān)務(wù)實(shí)務(wù)（高職組）”和“跨境電子商務(wù)（高職組）”等6個(gè)賽項(xiàng)。同期學(xué)校組織師生約260人次參加2024年福建省職業(yè)院校技能大賽的55個(gè)賽項(xiàng)。

教務(wù)管理持續(xù)優(yōu)化。通過(guò)教務(wù)信息平臺(tái)數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)匯總展示、數(shù)據(jù)挖掘等功能，為課程專業(yè)教師、為學(xué)校教學(xué)管理者的教育教學(xué)診斷改進(jìn)提供實(shí)證數(shù)據(jù)。實(shí)施常規(guī)教務(wù)運(yùn)行工作完成時(shí)間清單，高效有序開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教務(wù)工作。共完成3885名新生的電子學(xué)籍注冊(cè)，350多人次學(xué)籍異動(dòng)審核，為3551名畢（結(jié)）業(yè)生發(fā)放3551本畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)，為148名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)成果認(rèn)定與學(xué)分置換。

各項(xiàng)招生考務(wù)工作順利完成。受福建省教育廳委托，我校承擔(dān)2023年高職分類招考土木工程類及城市軌道交通類職業(yè)技能測(cè)試的考務(wù)工作。在疫情防控常態(tài)化下做好各項(xiàng)工作的安排部署和突發(fā)事件的工作備案，確保了5896名考生職業(yè)技能測(cè)試公平、規(guī)范、安全、平穩(wěn)、有序完成。圓滿完成2023年聽(tīng)障特教單獨(dú)招生工作。組織特教學(xué)院相關(guān)教師赴全省各地特教學(xué)校開(kāi)展招生宣傳，2022年全省共有八個(gè)市八所特教學(xué)校69名考生報(bào)考我校特教計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和廣告設(shè)計(jì)與制作兩個(gè)專業(yè)。經(jīng)教務(wù)處、特教學(xué)院相關(guān)人員對(duì)考生資格確認(rèn)，組織命題、考試等環(huán)節(jié)篩選后，最終錄取特教聽(tīng)障考生40名。2023年學(xué)校普通高等教育招生計(jì)劃4008人，高職分類錄取2191人，普通高考錄取1818人，總錄取人數(shù)達(dá)4009人，錄取完成率100%。學(xué)校生源報(bào)考人數(shù)顯著增加，生源質(zhì)量不斷提高。

質(zhì)量監(jiān)控更趨完善。基于人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)開(kāi)展專業(yè)診斷分析，專業(yè)辦學(xué)水平不斷提升，課程教學(xué)質(zhì)量不斷提高。委托第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，發(fā)布就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，圍繞育人目標(biāo)的落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校、專業(yè)、課程、教師等各層面的改進(jìn)提升，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，完善多時(shí)點(diǎn)多渠道全過(guò)程全覆蓋的督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。注重評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新，借助信息化評(píng)價(jià)手段開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)價(jià)，逐步完善“六位一體”內(nèi)部質(zhì)量保證體系。2023年順利通過(guò)省級(jí)診改復(fù)核，成績(jī)位于全省排名前列。2023年3月，在中國(guó)教育科學(xué)研究院、全國(guó)職業(yè)高等院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議發(fā)布的《中國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》中，入選高職院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校。

三、2024年工作要點(diǎn)

持續(xù)推進(jìn)專業(yè)（群）內(nèi)涵建設(shè)。邀請(qǐng)校外專家開(kāi)展專業(yè)（群）建設(shè)講座，進(jìn)一步梳理和指導(dǎo)專業(yè)群建設(shè)，保障順利完成雙高專業(yè)群驗(yàn)收及遴選申報(bào)新一輪雙高專業(yè)群。

結(jié)合專業(yè)數(shù)字化改造，以“數(shù)字+”課程池項(xiàng)目為重點(diǎn)，完善“以信息化、智能化+崗位需求”為核心的人才培養(yǎng)模式改革，初步形成可借鑒可引領(lǐng)的成果。

依托福州市政府與同濟(jì)大學(xué)合作，5個(gè)重點(diǎn)專業(yè)各編制5門(mén)核心課的講義并開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，通過(guò)同濟(jì)教師首輪帶教，提升我校相關(guān)專業(yè)內(nèi)涵。【牽頭單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（院）】

持續(xù)推進(jìn)課程思政建設(shè)。深入貫徹落實(shí)《高等學(xué)校課程

思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，依托校級(jí)課程思政示范課程建設(shè)，加強(qiáng)立德樹(shù)人與課程思政融合。

以校級(jí)建設(shè)項(xiàng)目為抓手，充分發(fā)揮各系部現(xiàn)有的課程思政中心的引領(lǐng)作用，2024年擬立項(xiàng)10項(xiàng)課程思政示范課程項(xiàng)目。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提升，進(jìn)一步培育省級(jí)、國(guó)家級(jí)課程思政示范項(xiàng)目。【牽頭單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（部、院）】

持續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)。依托現(xiàn)代職教體系建設(shè)任務(wù)中的一流核心課程建設(shè)項(xiàng)目，推進(jìn)信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)教學(xué)改革和促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

培育校級(jí)項(xiàng)目， 2024年擬立項(xiàng)27項(xiàng)在線精品課程項(xiàng)目，為后續(xù)省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)認(rèn)定做好準(zhǔn)備。【牽頭單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（部、院）】

持續(xù)推進(jìn)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。適應(yīng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和變革要求，加快構(gòu)建校省國(guó)三級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)共建共享體系。

重點(diǎn)建設(shè)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)展策劃與管理、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)3個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，持續(xù)開(kāi)展多類型優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)、更新和應(yīng)用推廣。加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)、信息化項(xiàng)目管理等5個(gè)省級(jí)資源庫(kù)及5個(gè)校級(jí)資源庫(kù)培育建設(shè)工作。

深化國(guó)家職業(yè)教育智慧平臺(tái)應(yīng)用，發(fā)揮聯(lián)盟跨區(qū)域資源集聚優(yōu)勢(shì)，拓展資源庫(kù)應(yīng)用廣度與使用頻度，提升服務(wù)院校和行業(yè)企業(yè)能力?！緺款^單位：教務(wù)處,責(zé)任單位：文化創(chuàng)意系、信息工程系、交通工程系、建筑工程系】

持續(xù)推進(jìn)教材建設(shè)。深入組織和挖掘教材內(nèi)容資源，研究課程教學(xué)體系和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，著眼師生需求探索數(shù)字化教材建設(shè)路徑、內(nèi)容和形式，以學(xué)校已建在線課程為基礎(chǔ)，校級(jí)培育推薦，推動(dòng)促進(jìn)新形態(tài)的教材建設(shè)。2024年擬立項(xiàng)《人工智能訓(xùn)練師基礎(chǔ)知識(shí)》等5本教材。【牽頭單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（部、院）】

持續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。進(jìn)一步加強(qiáng)校系二級(jí)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)體，并通過(guò)校外行業(yè)企業(yè)專家評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量多元監(jiān)測(cè)機(jī)制，促進(jìn)教師課程診斷改進(jìn)；開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的專項(xiàng)督導(dǎo),并借助信息化手段評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析，及時(shí)反饋促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的改善與提升。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好年度人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理及年度教育質(zhì)量報(bào)告等專項(xiàng)工作。【牽頭單位：教務(wù)處、督導(dǎo)室，責(zé)任單位：各系（部、院）】

   持續(xù)優(yōu)化教學(xué)運(yùn)行管理水平。制定常規(guī)教務(wù)工作時(shí)間清單，同時(shí)依托教學(xué)信息平臺(tái)，進(jìn)一步優(yōu)化授課安排、課程調(diào)度、教學(xué)工作量認(rèn)定、教材選用、考務(wù)管理等教務(wù)管理流程，通過(guò)數(shù)據(jù)采集、管理、統(tǒng)計(jì)分析等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)，不斷提升教學(xué)教務(wù)管理質(zhì)量，確保教學(xué)秩序良好運(yùn)行。

持續(xù)提升學(xué)籍管理水平，加強(qiáng)學(xué)籍管理隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)籍異動(dòng)管理流程，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)專業(yè)、退學(xué)處理、留降級(jí)等敏感學(xué)籍異動(dòng)的管理；繼續(xù)推動(dòng)在校生學(xué)生學(xué)習(xí)成果認(rèn)定與轉(zhuǎn)換工作，以促進(jìn)課程教學(xué)與多種學(xué)習(xí)方式的互通。做好預(yù)畢業(yè)篩查，加強(qiáng)在校生的學(xué)業(yè)預(yù)警與課程重修管理，督促各系部針對(duì)學(xué)困學(xué)生開(kāi)展形式多樣的幫扶工作，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

優(yōu)化專業(yè)（教研室）主任及新教師能力考核指標(biāo)及考核流程，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)（教研室）主任考核工作與新教師教學(xué)能力的考核工作，并結(jié)合專項(xiàng)督查，助推專業(yè)（教研室）主任、新教師的履職能力與教學(xué)科研等能力的提升。

結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)工作安排，有計(jì)劃有方案有步驟完成新生數(shù)據(jù)信息核查、畢業(yè)生篩查，組織協(xié)調(diào)招生考務(wù)等各項(xiàng)專項(xiàng)任務(wù)?！緺款^單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（部、院）】