今天是：
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，監(jiān)督就是服務(wù)。福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院紀(jì)委堅持決策部署到哪里，監(jiān)督檢查就跟進(jìn)到哪里，執(zhí)紀(jì)問責(zé)就推進(jìn)到哪里，督促各部門、院系從嚴(yán)從緊落實落細(xì)疫情防控責(zé)任，堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理，全力織密疫情防控安全和監(jiān)督兩張“網(wǎng)”。
深入一線，讓監(jiān)督“全鋪開”
學(xué)校紀(jì)委抽調(diào)專人組成疫情防控監(jiān)督檢查組，通過明察暗訪、調(diào)研訪談、查閱資料等方式深入健康管理區(qū)、食堂、超市、校門口、快遞點、在建工地等重點場所開展監(jiān)督檢查，堅持“見人見事見效”監(jiān)督思路，健全完善監(jiān)督清單、問題清單、整改清單、反饋清單“四個清單”，形成監(jiān)督閉環(huán)，提高監(jiān)督效能，讓監(jiān)督檢查在校園內(nèi)全面鋪開，為疫情防控提供堅強(qiáng)紀(jì)律保證。
直插現(xiàn)場，促責(zé)任“不跑空”
學(xué)校紀(jì)委有效融合“主動看”和“主動聽”，一方面通過“不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同、直奔基層、直插現(xiàn)場”的“四不兩直”式的精準(zhǔn)監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)防控薄弱環(huán)節(jié)，另一方面主動接收師生反映的問題、線索和建議，雙向發(fā)力，有效掌握情況，督促責(zé)任落實到位。把握職能定位，注意方式方法，既推動監(jiān)督“全鋪開”，又不能“礙手腳”，影響相關(guān)部門正常工作，著力發(fā)揮監(jiān)督最大效能。
在健康管理區(qū)現(xiàn)場監(jiān)督檢查入住和服務(wù)情況
精準(zhǔn)把脈，助問題“改到位”
聚焦監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和情況，著力在“幫促推”上下功夫，推動立整立改，加快改進(jìn)提升。針對在建工地工人管理情況，督促后勤管理部門及施工方強(qiáng)化閉環(huán)管理和物理隔離；針對食堂、超市等重點場所，個別學(xué)生戴口罩不夠規(guī)范、“一米線”距離保持不夠等問題，督促學(xué)工部門、二級院系加強(qiáng)教育，并增加體溫自動檢測設(shè)備和引導(dǎo)志愿者；針對教師心理健康輔導(dǎo)，督促有關(guān)部門加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛，引導(dǎo)教師和學(xué)生一樣通過學(xué)校心理咨詢中心進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。
在人事處檢查教職工疫情防控和每日摸排工作
舉一反三，讓紀(jì)律“嚴(yán)起來”
堅決執(zhí)紀(jì)問責(zé)，維護(hù)紀(jì)律剛性，把紀(jì)律挺在疫情防控第一線、最前沿，對個別防控意識淡薄，紀(jì)律觀念松懈，工作落實不到位的，第一時間成立專項工作組展開核查，“快準(zhǔn)嚴(yán)實細(xì)”地予以處理，并強(qiáng)化舉一反三，增強(qiáng)警示效果。
（紀(jì)檢監(jiān)察審計室 胡久文/文、圖）
