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2025年9月19日至20日，我校副校長饒緒黎、國際教育中心副主任嚴欽及教師代表一行赴上海拜訪同濟大學中德學院，與同濟大學中德學院院長馮曉一行開展深入交流，學習德國職業(yè)教育先進經(jīng)驗，并就推動中德職業(yè)教育合作進行洽談。德國巴登-符騰堡雙元制應用技術大學（羅拉赫校區(qū)）副校長Johannes Kern也共同參與合作研討。

在交流會上，嚴欽副主任首先介紹了學校的基本情況。我校積極響應“一帶一路”倡議，目前已與20個國家開展國際合作，累計接收來自非洲等地區(qū)的留學生200余名，國際化辦學成效顯著。饒緒黎副校長提出，此次訪問旨在借鑒德國“雙元制”職業(yè)教育模式，推動學校在師資引進、教師研修、領導互訪、掛牌簽約、學生交流以及引進德國教育標準等方面取得實質性進展。

馮曉院長詳細介紹了德國教育體系的特點，特別是以企業(yè)實踐與學校教育緊密結合的“雙元制”模式。他指出，德國高等教育分為綜合性研究大學、應用科技大學和職業(yè)教育學院三類，各有明確的定位與特色。其中，應用科技大學和職業(yè)教育學院注重實踐導向，緊密對接行業(yè)需求，為我國職業(yè)教育改革提供了重要參考。

雙方還就中國大陸院校引入“雙元制”面臨的主要障礙展開探討，特別是在學生入學前與企業(yè)簽訂學徒合同這一關鍵環(huán)節(jié)存在的現(xiàn)實困難。此外，雙方還分析了德國公立與民辦高校的辦學特點，并就如何在現(xiàn)有體制下增強職業(yè)教育的實踐性、推動“雙元制”與中國現(xiàn)代學徒制融合等議題交換意見。

在后續(xù)與德國巴登-符騰堡雙元制應用技術大學副校長Johannes Kern的三方會談中，各方一致同意加強合作，共同推動職業(yè)教育國際化發(fā)展。初步合作意向包括合作出版職業(yè)教育專著、聯(lián)合撰寫關于中國“雙元制”高職教育發(fā)展的研究論文等，為構建具有中國特色的職業(yè)教育體系提供理論支撐與實踐路徑。

    此次交流為我校拓展對德合作奠定了堅實基礎，也將進一步助力學校提升國際化辦學水平，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。

國際教育中心

（圖/文 林紓朵）