各縣（市）區(qū)委教育工委、教育局，高新區(qū)教衛(wèi)局，市屬院校（園）：

  福州三中校長、黨委副書記陳煒同志，因病醫(yī)治無效，于2021年12月5日不幸逝世。陳煒同志從教三十余年，始終堅持貫徹黨的教育方針，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦人民滿意的教育，當(dāng)人民滿意的教師，作出了突出貢獻。2010年9月罹患癌癥，他從容面對，以常人難以想象的無我、堅韌、執(zhí)著精神境界，披肝瀝膽，砥礪奮進，創(chuàng)造了不平凡業(yè)績，為福州教育事業(yè)殫精竭慮、鞠躬盡瘁，獻出了全部心血，是深受學(xué)生喜愛、家長尊敬、同行敬佩、社會認(rèn)可的杰出校長、模范教師、優(yōu)秀黨員。

  為鼓勵引導(dǎo)全市廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、立德樹人，教育激勵青少年學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報效祖國，經(jīng)市委教育工委、市教育局研究決定，在全市教育系統(tǒng)深入開展向陳煒同志學(xué)習(xí)活動。望各地各學(xué)校高度重視，聯(lián)系實際，認(rèn)真組織，學(xué)習(xí)陳煒同志的先進事跡，學(xué)習(xí)他不負(fù)使命追求卓越的獻身精神，培根鑄魂啟智潤心的躬耕精神，初心如磐矢志不移的忘我精神，凝心聚力賦能未來的奮斗精神，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進教育教學(xué)質(zhì)量提升，推動福州教育改革發(fā)展的實際成效。要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會精神、省市黨代會精神，學(xué)出精神、學(xué)出責(zé)任、學(xué)出干勁、學(xué)出成效，為加快教育強市建設(shè)，譜寫福州現(xiàn)代化國際城市建設(shè)教育篇章不斷作出新的更大貢獻。

     中共福州市委教育工作委員會

福州市教育局

                               2021年12月8日

陳煒同志先進事跡

 陳煒，男，福建長樂人，1968年12月出生，1995年6月加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。1990年從福建師范大學(xué)地理系畢業(yè)后進入福州三中工作，歷任福州三中教務(wù)處副主任、辦公室主任、校長助理，福州八中副校長，福州屏東中學(xué)總支書記、黨委書記，福州八中校長兼鰲峰初中校長，福州三中校長、黨委副書記。兼任福建省教育學(xué)會教學(xué)研究會理事，福建省教育科學(xué)研究所特聘研究員，福建省教育學(xué)院特聘教授。2021年12月5日因病醫(yī)治無效逝世，享年54歲。

 陳煒同志從教31年來，始終不忘初心、牢記使命，以辦人民滿意的教育為己任，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。秉持“教師第一、學(xué)生中心”的獨特辦學(xué)理念，深耕教育教學(xué)一線。2010年9月罹患癌癥，他從容面對，以常人難以想象的無我、堅韌、執(zhí)著精神境界，披肝瀝膽，砥礪奮進，創(chuàng)造了不平凡業(yè)績。先后獲福建省五一勞動獎?wù)?、福州市先進教育工作者、福州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者等榮譽。為黨和人民的教育事業(yè)燃盡了一生芳華，為民族的光明未來培育了萬千桃李，是深受學(xué)生喜愛、家長尊敬、同行敬佩、社會認(rèn)可的杰出校長、模范教師、優(yōu)秀黨員。

 一、不負(fù)使命追求卓越的獻身精神

 陳煒同志傾其一生履行為黨育人、為國育才初心使命，是杰出的教育家型校長。信念堅定，逐夢前行。他把理論武裝作為頭等大事，模范宣傳貫徹黨的創(chuàng)新理論，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。每每重要會議召開、文件精神下發(fā)，他總是先人一步、深學(xué)一層，常常以構(gòu)建思維導(dǎo)圖的方式，將上級精神與學(xué)校實際緊密結(jié)合，引領(lǐng)師生從中汲取智慧力量，努力筑夢、追夢、圓夢。在今年他參加的最后一次國慶升旗儀式上，他語意堅定告訴師生，“堅定中國紅的理想信念、樹立凌云志的民族自信、培養(yǎng)航天人的奮斗精神”。彌留之際，他心心念念的幾乎都是學(xué)校都是師生，自己心跳高得離譜、極度艱難的情況下，他用微弱的聲音示意愛人記錄“心跳……厲害時……學(xué)生決不能上課……要緊急……送醫(yī)……”。陳煒同志生命進入“倒計時”，他的日程表卻顯示：今年10月21日，代表學(xué)校與美國夏威夷州伊奧拉尼學(xué)校簽署發(fā)展友好關(guān)系諒解備忘錄并致辭；10月22日，參加福州三中法治副校長聘任儀式；26日下午，迎接省對市督導(dǎo)考評，他向上級工作組鄭重提出進一步加強引進教育人才的建議。此后，陳煒再也無法回到心愛的校園，39天后不幸病逝。思想領(lǐng)航，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。他篤定“培養(yǎng)一個完整的人”，“一切活動皆課程，表現(xiàn)形式皆文化”，提出“眼里有光、臉上有笑、手中有活、心中有愛、肚中有貨、腿上有力，腳有方向”的“七有”學(xué)生培養(yǎng)實踐策略。福州八中三江口校區(qū)辦學(xué)伊始，他深思熟慮，提出2014—2020發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建智慧中心、課程中心、實驗中心、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、體育中心、藝術(shù)中心、對外交流中心等“八大中心”支撐體系，起步就上快車道，得到廣泛贊譽，趟出了一條獨具特色的辦學(xué)治學(xué)之路。面對基礎(chǔ)教育集團辦學(xué)新趨勢，當(dāng)他人還在徘徊觀望、游移不定時，他已飛往全國各地創(chuàng)辦教育集團先行城市取經(jīng)。在他的引領(lǐng)推動和上級部門的鼎力支持下，2020年6月，福州首個12年貫通的“混合模式”教育集團福州三中教育集團成立。由于集團內(nèi)部各校既包含三個學(xué)段，又位于五個區(qū)縣，還存在三種不同法人模式，可參照借鑒的經(jīng)驗成果少之又少，有人勸他先緩緩、再等等。他說，實干出真知，學(xué)生發(fā)展等不起，“沒有等出來的精彩，只有拼出來的輝煌”。他馬不停蹄帶領(lǐng)眾人調(diào)研，一校一方研策，將西湖校區(qū)“活力三中 人文三中 學(xué)術(shù)三中”的辦學(xué)文化，“求真務(wù)實 追求卓越”的辦學(xué)思想輻射傳播至集團各成員校，創(chuàng)新推出“思政一體化、管理精細(xì)化、課程結(jié)構(gòu)化、教學(xué)精準(zhǔn)化、資源產(chǎn)品化、環(huán)境智慧化”的六大學(xué)校建設(shè)支柱，提出“有堅定的理想信念、有高尚的人生品格、有頑強的奮斗精神、有扎實的創(chuàng)造才能”的四有集團育人目標(biāo)，三中集團辦學(xué)步入高質(zhì)量跨越式發(fā)展階段。

 二、培根鑄魂啟智潤心的躬耕精神

 陳煒同志忠實履行立德樹人根本任務(wù)，是新時代的育人楷模。拔節(jié)孕穗，靜待花開。福州八中三江口校區(qū)辦學(xué)之初，條件有限，陳煒帶著藝術(shù)組的老師走遍校園，確定場地，建設(shè)音樂廳，組建民樂隊，共同和音樂組籌備新年音樂會，令藝術(shù)組老師“想都不敢想”，陳煒只說一句話，“別人家有的，我們的孩子也要有”。樂隊創(chuàng)立之初，為給樂隊學(xué)生“留個紀(jì)念”，他安排?？顬闃逢犈臄z比賽視頻，盡管可能獲獎希望不大，他說，“我們要傾聽學(xué)生拔節(jié)孕穗的聲音”。如今，福州八中的新年音樂會已連續(xù)七年成功舉辦，文山民樂隊曾獲福州市中小學(xué)器樂演奏比賽一等獎。他關(guān)注到三中的吳潤天同學(xué)有寫一本書的愿望，于是積極鼓勵支持。吳同學(xué)在高三畢業(yè)時，終于完成了記錄自己學(xué)習(xí)思考的《學(xué)習(xí)沉思錄》一書，二十余萬字。陳煒校長去世，吳同學(xué)從海外高校發(fā)來短信，“有的時候，我會帶著書的幾頁稿子給他看，他也很耐心地坐下來仔仔細(xì)細(xì)翻閱。其實有時候，我倒像‘老師’一樣‘高談闊論’，而校長總像‘學(xué)生’一樣帶著微笑點頭?！标悷樥f，“當(dāng)老師的，要看見每一個學(xué)生，善于點燃喚醒，甘于寂寞等待，樂于傾聽拔節(jié)孕穗的美妙聲音?！?/span>以愛育德，五育并舉。“愛”是陳煒同志治學(xué)育人的代名詞。他懷著大愛之心，在育德的過程中極力主張俯身傾聽、容許試錯、寬容失敗。對于厭學(xué)離家的孩子，他建議父母堵不如疏；對于喜歡拆卸學(xué)校電子設(shè)備的孩子，他引導(dǎo)其參加校園電視臺的設(shè)備維護工作。在福州八中，他建設(shè)“博雅課程”體系，創(chuàng)立“自我獨立、自我管理、自我教育”的“三自”育人模式，今年11月榮獲全國中小學(xué)德育工作典型案例。在福州三中，他提煉“五育并舉、學(xué)有特長，五育融合、創(chuàng)新發(fā)展”的育人模式，大力支持學(xué)生“青馬班”與團校的建設(shè)；帶領(lǐng)學(xué)生重走脫貧路，尋訪下黨鄉(xiāng)；創(chuàng)新開展16公里新生福道遠(yuǎn)足活動，讓學(xué)生赴建寧農(nóng)村研學(xué)勞動實踐；舉辦全校獨奏獨舞比賽，提升綜合素養(yǎng)。陳煒同志到任三中近兩年半，先后有8人被清華北大錄取，10余人憑借體育特長錄取浙大、川大等知名高校，50余人被中國美術(shù)學(xué)院等高水平藝術(shù)院校錄取，6人次獲五大學(xué)科奧賽國際金牌、國家大獎，46人次獲省一，近百人獲省二三等獎。18人次獲其他科技類競賽國際國內(nèi)大獎。他不僅自身以愛育德，還廣泛地用這一理念濡染學(xué)校教師，屏東中學(xué)已延續(xù)八屆的青年教師素養(yǎng)大賽便是在他的支持下首創(chuàng)的。在他的引領(lǐng)培養(yǎng)下，走出了一大批優(yōu)秀校級領(lǐng)導(dǎo)。

 三、初心如磐矢志不移的忘我精神

 陳煒同志公而忘私、心中有責(zé)，永葆“純粹”“無我”狀態(tài)，是教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀黨員。教師第一，學(xué)生中心。他說，“教師是學(xué)校發(fā)展的根與魂”。他善于深入挖掘和激發(fā)教師的潛力，堅信“每一位教師都是會發(fā)光的金子，要讓金子的光芒被看見！”在八中任職之時，他在學(xué)校的藝術(shù)中心為一位默默無聞的藝術(shù)老師舉辦了個人畫展，讓這位教師在大家廣泛的贊譽聲中更加堅定了自己的教育理想。調(diào)任三中校長后，他把教師發(fā)展作為重中之重，為青年教師打造每周一次培訓(xùn)的“春筍計劃”；為中年教師突破職業(yè)發(fā)展瓶頸期施行“大先生榜樣計劃”；為骨干名師搭設(shè)輻射引領(lǐng)的“擴展平臺計劃”。他用寬容、肯定的目光燃起了全校教師找尋、實現(xiàn)育人夢想的希望。他常說“要創(chuàng)造一切條件滿足學(xué)生的發(fā)展”，在他的大力支持下，學(xué)生電視臺首辦校運會網(wǎng)絡(luò)直播，效果驚艷。他篤信德育重在實踐與過程，大力倡導(dǎo)為學(xué)生搭建實現(xiàn)自我價值的平臺，屏東中學(xué)“做好人”系列主題活動；八中“一生一席談”學(xué)生展示活動、三中濱海校區(qū)促進手機自律的“夢想申請計劃”等，均是在他辛勤培育澆灌下盛開的德育之花。品重柱石，純粹靜心。“煒”者，光明也。他淡泊名利，低調(diào)謙恭，純粹做人，一生播撒教育的光輝，總愛說“向著光詮釋夢想的力量”，坦言畢生的夢想就是當(dāng)一個好老師。他的檔案袋很薄很薄，既不是正高教師、特級教師，也不是學(xué)科帶頭人、領(lǐng)銜人，沒有個人專著。但他的工作業(yè)績很厚很厚，在他的備忘錄里，永遠(yuǎn)都是教育教學(xué)的事，永遠(yuǎn)都是有血有肉的人。他有時也調(diào)侃，自己是“白天想想老師的事，晚上想想學(xué)校的事，睡前想想自己的事”。2010年手術(shù)后不久，便執(zhí)意重新回到學(xué)校工作。11年來，他用樂觀感染著大家，以希望激勵著大家，從他身上，絲毫看不出是一位長期與病魔作斗爭的人。在他去世第二天晨會上，校黨委書記林曉楓沉痛宣布噩耗，師生熱淚盈眶，一度出現(xiàn)了長時間千人寂靜無聲的場面。從學(xué)校官微公布到晨會宣布，大家難以相信，自己朝夕相處的校長竟藏有如此大的病情，無法接受一經(jīng)知曉已是永別。2021年，他的病情加重，在接受放化療的情況下，他堅持治療一結(jié)束就到校工作。三中集團化辦學(xué)兩年來，他每周奔波于四個校區(qū)，總行程達(dá)到27248公里，相當(dāng)于完成了兩次長征。師生私下喜歡叫他“煒哥”，遇到困難和困惑，總喜歡去傾述，他常說“沒關(guān)系、不要緊、慢慢來”，這不是他的推諉，而是自信堅定地帶著大家爬坡過坎，現(xiàn)在師生明白了，他的微笑，他的淡定中，溢出的是真我、大我、無我，是向上向善的力量。

 四、凝心聚力賦能未來的奮斗精神

 陳煒同志珍視團結(jié)、善于團結(jié)，奉行“不帶半根草去，”一心只為學(xué)校發(fā)展謀新局、開新篇，是一位忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)哪７额I(lǐng)導(dǎo)干部。振臂高呼、使眾人行。2013年，陳煒同志身先士卒，力克萬難，與領(lǐng)導(dǎo)班子一道，帶領(lǐng)教職員工將福州八中整體搬遷到倉山區(qū)城門鎮(zhèn)三江口片區(qū)，由此，福州八中開始了由市中心轉(zhuǎn)向三江口新區(qū)辦學(xué)的歷史。當(dāng)時的三江口片區(qū)，連一條像樣的道路都沒有，許多教師到校要轉(zhuǎn)車換乘多種交通工具，許多女教師下了中巴車，都要先嘔吐一陣，然后再到班級上課。正是陳煒每天早早站在校門口，正是他的振臂高呼，讓八中人最終都齊刷刷地選擇義無反顧。從一無所有到如今的車水馬龍，八中三江口的辦學(xué)口碑在市民中立了起來，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。在他的人格感召下，福州八中成功簽約清華大學(xué)物理學(xué)博士周義勇，這是福州中小學(xué)引進的首名博士生，也是福建基礎(chǔ)教育界引進的首名清華博士生。他知人善任，任人唯賢，周義勇入校不久，陳煒同志就力薦安排他先后擔(dān)任班主任、教務(wù)處副主任、學(xué)校實驗中心主任，挑起實驗室建設(shè)的重任。身兼數(shù)職的周義勇迅速成長，因工作出色，被任命為福州八中副校長，現(xiàn)任福州三中副校長。陳煒常說，“作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就是要振臂高呼，鼓舞斗志，還得要激發(fā)潛能，使眾人行”。得益于陳煒辦學(xué)理念的吸引，目前福州三中濱海校區(qū)師資隊伍已迎來博士2人，碩士以上學(xué)歷及部屬師范生占比超50%。排憂解難、樹典立范。復(fù)辦八中初中部時，社會上有人擔(dān)心會影響集中精力辦三江口新校區(qū)。陳煒曾說，“把八中的初中部辦好是全體八中人的心愿，也是給臺江人民最好的一份答卷?！痹谒麕ьI(lǐng)下，福州八中獲評福建省首屆課程改革基地校、福建省首批示范性高中建設(shè)學(xué)校、福建省第一屆文明校園等榮譽。他提出的“今天的八中不完美，完美的八中由我們共同創(chuàng)造”，深深地刻在了每一位八中的老師和學(xué)子心中，省會福州首家寄宿制高中和較早復(fù)辦初中的福州八中建設(shè)發(fā)展穩(wěn)健前行。到任福州三中校長后，他第一時間布置德育部門調(diào)研學(xué)生和家長的需求，總結(jié)出學(xué)生、家長的“十大焦慮與十大渴望”。從學(xué)業(yè)成績到人際交往、從后勤保障到睡眠質(zhì)量，他關(guān)心著學(xué)生成長的每一個細(xì)節(jié)、進步的每一個腳印，關(guān)注家庭教育的嬗變，謀求家校社網(wǎng)協(xié)同育人一體化。他提出，要依靠規(guī)劃的正確性與管理的精細(xì)化，在濱海新城再造一個三中，贏得市民的口碑，為福州“沿江向?！卑l(fā)展助力。他到任以來，福州三中獲評教育部第三批國防教育特色學(xué)校，省文明校園、省首家航天特色學(xué)校。