第一條  為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化，更好地發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本條例。

第二條  教學(xué)督導(dǎo)工作要以國(guó)家的相關(guān)法規(guī)為指導(dǎo)，圍繞教學(xué)質(zhì)量核心問(wèn)題，深入教學(xué)第一線，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息。

第三條  教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)遵循科學(xué)、公平、公正、公開(kāi)的原則，做到工作扎實(shí)，評(píng)價(jià)有依據(jù)，意見(jiàn)有水準(zhǔn)，指導(dǎo)有目標(biāo)，信息上報(bào)與反饋及時(shí)。寓“促”于“督”之中，寓“引”于“導(dǎo)”之中，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。

第四條  學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組主要由學(xué)院督導(dǎo)室成員及聘任的督導(dǎo)員組成，具體管理工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

第五條  教學(xué)督導(dǎo)工作通過(guò)對(duì)系部教師教學(xué)運(yùn)行過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、調(diào)查、評(píng)估，發(fā)現(xiàn)、梳理問(wèn)題，上報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)，并反饋給系部教學(xué)管理部門和教師，促進(jìn)整改，發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)作用，系部的整改意見(jiàn)也要及時(shí)報(bào)告給督導(dǎo)組，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，落實(shí)全面教學(xué)質(zhì)量管理。

第六條  學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的職責(zé)

（一）督促系部實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期計(jì)劃，并及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門通報(bào)情況；督促教師執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)和履行教師職責(zé)，并及時(shí)向教師所在系部、教研室反饋信息。

（二）深入教學(xué)第一線，了解有關(guān)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理方面的意見(jiàn)。定期開(kāi)展檢查性聽(tīng)課和教學(xué)巡視，檢查教師的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，做出實(shí)事求是的教學(xué)質(zhì)量與效果評(píng)價(jià)并及時(shí)向有關(guān)部門反饋信息。對(duì)系部、教研室的教學(xué)工作提出改進(jìn)建議，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果提出意見(jiàn)和建議。

（三）對(duì)系部、教研室的教學(xué)工作和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及教學(xué)改革中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行典型調(diào)查和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。對(duì)存在問(wèn)題提出加強(qiáng)和改進(jìn)的意見(jiàn)與建議。

（四）聽(tīng)取并收集學(xué)生對(duì)系部、教研室和教師的教學(xué)意見(jiàn)，對(duì)收集的教學(xué)信息歸納整理。

（五）對(duì)教學(xué)優(yōu)秀的教師和教輔人員向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出表彰獎(jiǎng)勵(lì)建議。對(duì)不能履行職責(zé)、不講師德及教學(xué)效果較差的教師和輔導(dǎo)人員向所在系部、教研室通報(bào)情況，提出改進(jìn)與提高的建議。

（六）教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮其自身的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，盡職盡責(zé)地完成學(xué)院交給的各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)工作。

（七）全面落實(shí)常規(guī)質(zhì)量管理要求和教學(xué)督導(dǎo)規(guī)章制度，充分發(fā)揮院督導(dǎo)組織的作用，認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程管理質(zhì)量、資源建設(shè)質(zhì)量、考試管理質(zhì)量、教師教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格檢查教學(xué)秩序和教學(xué)支持服務(wù)。

第七條  教學(xué)督導(dǎo)員主要由學(xué)院指派，同時(shí)必須具備以下任職條件：

（一）熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)院發(fā)展，有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熟悉國(guó)家教育方針與政策法規(guī)，熟悉高職教學(xué)規(guī)律和教學(xué)工作業(yè)務(wù), 能運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想理論評(píng)價(jià)、督導(dǎo)教師乃至學(xué)院的教學(xué)、管理工作。

（二）長(zhǎng)期從事教學(xué)或教學(xué)管理工作，經(jīng)驗(yàn)豐富。有較高的教學(xué)科研水平和教學(xué)研究能力，并在教學(xué)、科研方面有一定聲望。具有較強(qiáng)的管理能力和組織能力，能通過(guò)各種渠道掌握教學(xué)情況。

（三）堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，能深入實(shí)際，調(diào)查研究，聯(lián)系群眾；講真話、報(bào)實(shí)情、公道正派?！?/span>

（四）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有副教授以上職稱的教師或其他適合擔(dān)任此項(xiàng)工作的教育教學(xué)人員。

第八條  各教研室在認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)的前提下，根據(jù)督導(dǎo)組提供的信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生反映較激烈的教學(xué)情況要組織人員進(jìn)行會(huì)診，及時(shí)整改，并將整改結(jié)果上報(bào)教學(xué)督導(dǎo)室，直到問(wèn)題解決，以便改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

第九條  教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)各教研室教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估意見(jiàn)，作為系部對(duì)教研室工作考核的參考；教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估成績(jī)，在教師個(gè)人考核中占適當(dāng)?shù)谋壤?/span>

第十條  教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)保持與各系部及教輔部門（圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心等）的聯(lián)系，緊密合作，共同做好教學(xué)督導(dǎo)工作。

第十一條  教學(xué)督導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正確把握高等職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉教學(xué)管理的規(guī)章制度，不斷探索督導(dǎo)工作的規(guī)律，討論研究教學(xué)督導(dǎo)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控體系的建設(shè)完善工作，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，提高督導(dǎo)水平。