【黨員好故事】

高職學(xué)生人生出彩的引路人、同路人、開路人

——記福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化創(chuàng)意系輔導(dǎo)員李偉坤

一、黨員基本情況

李偉坤，男，漢族，1991年4月出生，2012年6月加入中國共產(chǎn)黨，碩士研究生，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化創(chuàng)意系學(xué)生黨支部組織委員、團(tuán)總支副書記、輔導(dǎo)員。獲評學(xué)校2021-2022學(xué)年先進(jìn)個(gè)人，參與福州市2021年習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究課題“總體國家安全觀視域下大學(xué)生國家安全教育策略研究”和2022年全市黨建重點(diǎn)課題調(diào)研“建立健全黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化機(jī)制研究”。

二、故事內(nèi)容

如何從高職學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，助力他們德技兼修、以高水平技術(shù)技能服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，是高職院校輔導(dǎo)員面臨的時(shí)代新課題。福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化創(chuàng)意系輔導(dǎo)員李偉坤同志，就是這樣一個(gè)懷揣育人初心，踏實(shí)探索育人新路，助力高職學(xué)生人生出彩的引路人、同路人、開路人。

“引路人”的初心：從“職場老人”到“思政新兵”

在2020年10月李偉坤來到福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為“思政新兵”之前，就已經(jīng)是先后在福建省內(nèi)某出版社從事過圖書編輯工作，在某知名航空公司擔(dān)任過行政主管的擁有近10年工作經(jīng)驗(yàn)的“職場老人”了。盡管如此，剛一到校的李偉坤同志就成為文化創(chuàng)意系帶學(xué)生人數(shù)最多的輔導(dǎo)員，文化創(chuàng)意系2018級7個(gè)班275名畢業(yè)班學(xué)生成為他全新的工作挑戰(zhàn)和壓力。

有壓力就有動力，李偉坤同志以“職場老人”的沉穩(wěn)和冷靜，撲下身子，沉下心，通過全面學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，與輔導(dǎo)員前輩深入交流，閱讀瀏覽知名輔導(dǎo)員工作相關(guān)新媒體平臺文章，深入學(xué)生群體開展談心談話等方式，對輔導(dǎo)員工作迅速熟悉鋪開，并針對高職學(xué)生的身心、認(rèn)知等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地提出了“三抓三促”工作模式，即“抓牢學(xué)生干部、抓穩(wěn)普通學(xué)生、抓緊問題學(xué)生”，“促先進(jìn)學(xué)生再創(chuàng)佳績、促后進(jìn)學(xué)生完成學(xué)業(yè)、促所有學(xué)生順利就業(yè)”。經(jīng)過一年多的努力，他所帶的275名學(xué)生全部完成學(xué)業(yè)，就業(yè)率達(dá)98.9%，1名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金，若干名學(xué)生獲得國家勵(lì)志獎學(xué)金，多名學(xué)生在各類省、市、校級技能競賽中獲獎，17名學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨，70多名學(xué)生完成專升本，6名學(xué)生應(yīng)征入伍。

他說，順利畢業(yè)、走向社會、建設(shè)國家的275名同學(xué)為他頒發(fā)了沉甸甸的輔導(dǎo)員“上崗證”。275名同學(xué)發(fā)來的，還有更加珍貴的臨別寄語:“李導(dǎo)，很慶幸能在大學(xué)最后一年遇到您，感謝您一路的陪伴和引領(lǐng)。未來已來，我們會在新的位置努力向未來。”

“同路人”的使命：從“關(guān)愛學(xué)生”到“關(guān)注學(xué)生”

面對別人眼中的“問題學(xué)生”，李偉坤同志堅(jiān)決不做旁觀者，真心做同路人。他所傾注的，不僅僅是作為兄長的仁愛之心，更是亦師亦友，作為人生導(dǎo)師的關(guān)注和使命。他始終堅(jiān)持“學(xué)會接受、承認(rèn)差異、允許失敗、無限熱愛”的工作理念，立足學(xué)生實(shí)際，探索走進(jìn)學(xué)生世界的新路子、新方法、新模式。

有這么一名學(xué)生，她是來自遙遠(yuǎn)大西北的一名孤兒，因經(jīng)濟(jì)條件差、性格內(nèi)向、漢語不好等原因?qū)е伦员岸冀K無法融入集體生活，學(xué)習(xí)成績也每況愈下，學(xué)習(xí)生活陷入惡性循環(huán)。針對此情況，李偉坤同志抓牢優(yōu)秀學(xué)生干部，安排宿舍長對該生進(jìn)行一對一幫扶，每周匯報(bào)該生學(xué)習(xí)生活情況。為幫助其更好地完成學(xué)業(yè)，李偉坤還專門向文化創(chuàng)意系申請借用一臺筆記本電腦給該生使用。同時(shí)，與該生親姐姐以及所在孤兒院負(fù)責(zé)人加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)溝通解決存在的各類問題，幫助該生走出困境，成長成才。最終，該生順利畢業(yè)，并在家鄉(xiāng)找到工作，人生翻開全新篇章。

有這么一名學(xué)生，他是屢屢違反校紀(jì)校規(guī)的“刺頭”。針對此情況，李偉坤同志沒有對他簡單地選擇說教、苛責(zé)和否定，而是堅(jiān)持反問自己“沒有壞學(xué)生，只有需要我們幫助的學(xué)生”“我要從哪里下手幫助這樣的學(xué)生”。李偉坤經(jīng)過對“刺頭”學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)該生雖然頑皮，但愛國情懷深厚，以加入人民解放軍為理想，懷揣著軍旅夢。李偉坤立即與該生談心談話，通過賞識教育，肯定其夢想，鼓勵(lì)其為志向努力，讓學(xué)生明白做合格的大學(xué)生軍人，就要從在校期間就嚴(yán)格要求自己，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。自此，該生每天準(zhǔn)時(shí)上課按時(shí)鍛煉身體，自身素質(zhì)得到不斷提升，并順利入伍，夢圓軍旅。

有這么一名學(xué)生，她熱愛電子游戲，是一名擁有可觀粉絲量、小有所成的網(wǎng)絡(luò)游戲主播，日常需要錄制游戲視頻，對設(shè)備、環(huán)境要求較高。但因?qū)W校疫情防控相關(guān)要求，該生無法出校前往專業(yè)場所開展主播工作，又不愿意放棄自己的夢想，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，萌生了退學(xué)的想法。李偉坤經(jīng)過深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)直播、電子游戲行業(yè)領(lǐng)域前景廣闊，并非大多數(shù)人所認(rèn)為“玩物喪志”和“不務(wù)正業(yè)”。李偉坤第一時(shí)間回應(yīng)了該生的需求，他將校內(nèi)值班宿舍于特定時(shí)間借給學(xué)生錄制視頻，不僅打消了該生退學(xué)的想法，更是幫助該生在主播事業(yè)上蒸蒸日上，目前該生已有粉絲數(shù)5.5萬，接到騰訊、網(wǎng)易等世界級游戲公司的邀約，登上更加廣闊的事業(yè)平臺。

“開路人”的擔(dān)當(dāng)：從“輔導(dǎo)員”到“防疫先鋒”

李偉坤同志自入職以來，就承擔(dān)起了系部疫情防控工作職責(zé)，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，義無反顧奔走在抗疫第一線。這對于他來說，不僅僅是一份工作職責(zé)，更是一份共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)。

疫情形勢嚴(yán)峻時(shí)，李偉坤同志一天24小時(shí)工作在學(xué)生中間，忙碌在各種數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)上報(bào)中，奔走在疫情防控措施落實(shí)的校園每個(gè)角落。2021年9月，莆田爆發(fā)疫情，正值新學(xué)期開學(xué)，系部內(nèi)多名學(xué)生來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，面對一份多達(dá)300余人的流調(diào)名單，李偉坤一一通過電話聯(lián)系，確認(rèn)學(xué)生身份，掌握行程軌跡，采取合理處置。李偉坤當(dāng)即入住學(xué)生健康管理區(qū)，同時(shí)指導(dǎo)選優(yōu)秀學(xué)生干部成立了健康管理區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，解決了健康管理區(qū)入住學(xué)生吃飯、學(xué)習(xí)等日常生活問題，為打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2022年3月，泉州地區(qū)疫情形勢嚴(yán)峻，李偉坤說，“哪里有需要，哪里就有共產(chǎn)黨員，我是輔導(dǎo)員，又是中共黨員，我不上誰上？”這一次，李偉坤連續(xù)住校一個(gè)多月，而此時(shí)他的孩子才剛滿一周歲，只有在短暫的吃飯時(shí)間才能通過網(wǎng)絡(luò)陪伴孩子。這種身先士卒、以身作則的言傳身教大大激發(fā)了同學(xué)們的同理心，加深了學(xué)生對防疫工作重要性的認(rèn)識，提升了學(xué)生對學(xué)校防疫工作的配合度。李偉坤推動防疫各項(xiàng)工作得到同學(xué)們的積極響應(yīng)和落實(shí)，取得明顯成效，他還向全校輔導(dǎo)員開展防疫工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享。

都說輔導(dǎo)員是與學(xué)生零距離接觸的第一人，在李偉坤同志看來，比起“零距離”，輔導(dǎo)員更要勇于走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，走出“負(fù)距離”和“正能量”，踏踏實(shí)實(shí)成為學(xué)生大學(xué)生涯一路成長成才的引路人、同路人、開路人，為他們?nèi)松某霾柿粝滤颊刹康臐饽夭?，這既是一名高職院校輔導(dǎo)員的職責(zé)，更是一名新時(shí)代中國共產(chǎn)黨員為黨育人為國育才的使命和擔(dān)當(dāng)。