黨建引領(lǐng)“四級(jí)共管”提升實(shí)訓(xùn)室管理水平

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系教師黨支部

“立項(xiàng)活動(dòng)”總結(jié)報(bào)告

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系教師黨支部《突出黨建引領(lǐng)，“四級(jí)共管”推動(dòng)實(shí)訓(xùn)室管理上水平》，堅(jiān)持高職院?；鶎狱h建與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)深度融合總體思路，充分發(fā)揮機(jī)電工程系黨總支全省首批“全省黨建工作標(biāo)桿院系”和機(jī)電工程系“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室”培育建設(shè)單位優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持強(qiáng)化政治引領(lǐng)，廣泛凝聚管理力量；強(qiáng)化組織引領(lǐng)，推動(dòng)項(xiàng)目提質(zhì)增效；強(qiáng)化作風(fēng)引領(lǐng)，推動(dòng)黨員擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)；堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)深度融合，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)室管理上水平。

二、“立項(xiàng)活動(dòng)”背景

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國“雙高?！?、全國“優(yōu)質(zhì)?！?，高度重視加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備建設(shè)，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。機(jī)電工程系作為傳統(tǒng)工科院系，形成了機(jī)電專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)資源豐富，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所多，只有不斷提升管理維護(hù)水平、及時(shí)更新升級(jí)才能滿足人才培養(yǎng)需求。面對(duì)高職院校專職實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作力量相對(duì)薄弱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作要求日益提高的矛盾，機(jī)電工程系黨總支和教師黨支部充分發(fā)揮全省首批“全省黨建工作標(biāo)桿院系”和“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室”培育建設(shè)單位省級(jí)黨建“雙品牌”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和溢出效應(yīng)，著力夯實(shí)黨建工作的政治引領(lǐng)作用，廣泛凝聚思想共識(shí)，形成強(qiáng)大工作動(dòng)力，探索建立實(shí)訓(xùn)室“四級(jí)共管”模式,引入“6S”（即整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全）管理概念，不斷提升和完善實(shí)訓(xùn)室管理水平和管理機(jī)制，助推機(jī)電工程系黨建工作和教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

三、“立項(xiàng)活動(dòng)”主要做法

（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，廣泛凝聚管理力量

一是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。機(jī)電工程系教師黨支部書記也是機(jī)電工程系主任，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育、“提高效率，提升效能，提增效益”行動(dòng)等，結(jié)合系部實(shí)訓(xùn)室管理工作實(shí)際，定期組織全體黨員通過教職工理論學(xué)習(xí)、專題黨課、主題黨日活動(dòng)、紅色遺址參觀學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、紅色經(jīng)典研讀等多種方式，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，將職業(yè)教育人才培養(yǎng)、職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)與管理的內(nèi)涵關(guān)系講深講透，引導(dǎo)教師和黨員同志們不斷提升思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的重要意義和重大責(zé)任，建立強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

二是強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。隨著學(xué)校“雙高?！苯ㄔO(shè)任務(wù)持續(xù)深入推進(jìn)，新建和更新實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目成為機(jī)電工程系教師黨支部的教師黨員面臨的重點(diǎn)和重要任務(wù)。面對(duì)項(xiàng)目建設(shè)涉及資金數(shù)額大、建設(shè)難度增加等諸多問題，部分教師黨員在風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任面前產(chǎn)生了畏難心理。機(jī)電工程系教師黨支部嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，支部書記堅(jiān)決履行第一責(zé)任，堅(jiān)持教師廉潔教育全覆蓋。在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、建設(shè)、驗(yàn)收等各環(huán)節(jié)，定期開展廉政談話，對(duì)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、注意事項(xiàng)等一一提醒到位，警醒到位，將廉政風(fēng)險(xiǎn)降至最低。在實(shí)訓(xùn)室管理過程中，每學(xué)期面向?qū)嵱?xùn)室管理師生開展廉潔專題會(huì)議2次，集體談話2次，個(gè)別提醒談話20余次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

（二）強(qiáng)化組織引領(lǐng)，推動(dòng)管理提質(zhì)增效

一是探索教師黨支部建設(shè)與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)“三結(jié)合”工作機(jī)制。完善實(shí)訓(xùn)室管理運(yùn)行人員組織機(jī)構(gòu)，成立了機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)室管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由機(jī)電工程系黨總支書記和機(jī)電工程系教師黨支部書記擔(dān)任雙組長(zhǎng)，機(jī)電工程系教師黨支部委員擔(dān)任主要副組長(zhǎng)，教師黨支部黨員教師擔(dān)任成員。形成了教師黨支部會(huì)議與實(shí)訓(xùn)室管理會(huì)議相結(jié)合、教師黨支部黨日活動(dòng)與實(shí)訓(xùn)室管理研討相結(jié)合、教師黨支部組織生活會(huì)與實(shí)訓(xùn)室管理問題查擺相結(jié)合等工作機(jī)制，將黨員學(xué)習(xí)教育、支部工作、黨員發(fā)展、意識(shí)形態(tài)工作等與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理有機(jī)融合，既突出發(fā)揮黨建引領(lǐng)、示范、規(guī)范、提升作用，也推動(dòng)實(shí)訓(xùn)室管理充實(shí)豐富黨建內(nèi)容、實(shí)效。

二是形成黨員教師“四級(jí)共管”參與實(shí)訓(xùn)室管理工作機(jī)制。機(jī)電工程系教師黨支部高度重視發(fā)揮師生“主人翁”精神，推動(dòng)師生參與實(shí)訓(xùn)室共抓共建共管的“四級(jí)共管”模式，即遴選師生黨員或入黨積極分子，共同參與實(shí)訓(xùn)室的整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全“6S”管理。第一級(jí)為系部黨政領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也是機(jī)電工程系黨總支書記和機(jī)電工程系教師黨員支部書記，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)室管理整體工作；第二級(jí)為機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)中心主任和各專業(yè)主任6名，其中黨員5名，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室的課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、采購建設(shè)、日常管理等工作；第三級(jí)為機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師4名，均為黨員，每人負(fù)責(zé)4-5個(gè)特定實(shí)訓(xùn)室的儀器、設(shè)備、耗材和衛(wèi)生等管理；第四級(jí)為學(xué)生黨員或入黨積極分子，每學(xué)期遴選7-8名優(yōu)秀學(xué)生黨員或入黨積極分子為學(xué)生管理員，分別負(fù)責(zé)特定數(shù)量實(shí)訓(xùn)室的日常衛(wèi)生、水電、開關(guān)門等工作，學(xué)生管理員互為AB角。管理全程推行黨員責(zé)任區(qū)制度，明確個(gè)人責(zé)任，提升管理效能。

（三）強(qiáng)化作風(fēng)引領(lǐng)，推動(dòng)黨員擔(dān)當(dāng)作為

一是形成實(shí)訓(xùn)室“四級(jí)共管”+“6S”管理工作常態(tài)化。機(jī)電工程系教師黨支部黨員充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，扎實(shí)推動(dòng)實(shí)訓(xùn)室管理各項(xiàng)工作落細(xì)落實(shí)，制定形成了機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)室“四級(jí)共管”+“6S”（即整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全）管理體系，常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)設(shè)備、工具分類定位布置，科學(xué)擺放，做到實(shí)訓(xùn)室設(shè)備擺放整齊劃一，環(huán)境清潔明亮，既方便教師和學(xué)生們的技能實(shí)踐，又保證實(shí)訓(xùn)過程師生的安全，不斷提升和完善實(shí)訓(xùn)室管理水平和管理機(jī)制。

二是穩(wěn)妥有序做好實(shí)訓(xùn)室管理疫情防控工作。2022年3月，福州突發(fā)疫情，學(xué)校課程由線下轉(zhuǎn)為線上，教師改為在家授課，實(shí)訓(xùn)室的管理和維護(hù)無法按常規(guī)機(jī)制落實(shí)。機(jī)電工程系教師黨支部黨員和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員沖鋒在前，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)疫情防控規(guī)定和學(xué)校“兩案九制”要求，第一時(shí)間組建青年師生戰(zhàn)“疫”突擊隊(duì)，從細(xì)微處著眼服務(wù)師生需求，管好實(shí)訓(xùn)室這塊“微戰(zhàn)場(chǎng)”。

四、“立項(xiàng)活動(dòng)”成效

1.支部黨建引領(lǐng)作用走深走實(shí)。通過建設(shè)“紅色實(shí)訓(xùn)室”，讓實(shí)訓(xùn)室成為錘煉師生黨性修養(yǎng)，提升師生管理水平，促進(jìn)系部跨越發(fā)展的有力抓手和重要平臺(tái)，讓實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理增添了鮮紅底色。將黨建教育與實(shí)踐教育緊密融合，通過黨員教師示范引領(lǐng)，在實(shí)訓(xùn)室管理實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生愛國思想、責(zé)任意識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。支部開展立項(xiàng)活動(dòng)以來，教師黨員獲省級(jí)、市級(jí)技能大師工作室立項(xiàng)各1項(xiàng)，榮獲“福州工匠年度人物”稱號(hào)1項(xiàng)、“福州市青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)能力及職業(yè)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)。以先進(jìn)典型教師為模范，弘揚(yáng)踐行工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生參加國家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)。在實(shí)訓(xùn)室學(xué)生管理員中發(fā)展黨員9名，有效提升黨組織活力，營造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍。

2.實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理水平再上新臺(tái)階。機(jī)電工程系目前有16個(gè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室和1個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)室，獲批為福建省職業(yè)院校專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地（A類）培育建設(shè)項(xiàng)目并通過省教育廳驗(yàn)收。機(jī)電技術(shù)專業(yè)群生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地獲批為國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，智能制造實(shí)訓(xùn)基地入選教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃創(chuàng)新基地。機(jī)電工程系教師黨支部堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)和“四級(jí)共管”，明確并壓實(shí)了系部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)主任和實(shí)訓(xùn)中心主任、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師、學(xué)生管理員的“四方”責(zé)任，劃定了黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)訓(xùn)室的立項(xiàng)建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生保潔、資產(chǎn)清點(diǎn)、設(shè)備保管等各項(xiàng)工作有人管、有人抓、有人推、有人掃，建設(shè)管理水平有了較大提高。有序規(guī)劃推進(jìn)智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字三維智能制造實(shí)訓(xùn)室等6個(gè)實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目，優(yōu)化提升實(shí)踐硬件資源，有力支撐實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。

3.師生參與管理的“主人翁”意識(shí)得到有效激發(fā)。為進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理水平，在機(jī)電工程系教師黨支部組織安排有關(guān)黨員教師帶隊(duì)赴兄弟院校、兄弟院系參觀學(xué)習(xí)，2021年12月23日我系教師和學(xué)生共4人赴閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀液壓與氣壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試等實(shí)訓(xùn)室，12月24日到黎明職業(yè)大學(xué)參觀學(xué)習(xí)工業(yè)視覺實(shí)訓(xùn)室，到湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室等。師生共同參與2021、2022年福建省1+X數(shù)控車銑項(xiàng)目培訓(xùn)師考核師培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)辦，做好場(chǎng)地、設(shè)備維護(hù)。在實(shí)際建設(shè)管理過程中，學(xué)生管理員的作用凸顯，既是勤工儉學(xué)，更可以學(xué)習(xí)、了解、掌握實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理和設(shè)備維護(hù)的知識(shí)，有利于個(gè)人的成長(zhǎng)成才。

五、佐證資料

組織師生實(shí)訓(xùn)室管理員紅色觀影活動(dòng)