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C020303-數字內容加工處理服務

數字內容加工處理服務

1（批）

否

課程資源素材制作服務項目技術參數 1.視頻制作規(guī)范 1.1.視頻內容 （1）屏幕圖像的構圖合理，畫面主體突出。人像及肢體動作以及配合講授選用的板書、畫板、教具實物、模型和實驗設備等均不能超出鏡頭所及范圍。 （2）演播室使用的背景采用彩色噴繪或電腦虛擬、實景等背景。背景的顏色、圖案不易過多，應保持靜態(tài)，畫面應簡潔、明快，有利于營造課堂氣氛。 （3）攝像鏡頭應保持與主講教師目光平視的角度。主講教師不應較長時間仰視或俯視。 （4）使用資料、圖片、外景實拍、實驗和表演等形象化教學手段，應符合教學內容要求，與講授內容聯(lián)系緊密，手段選用恰當。 （5）選用影視作品或自拍素材，應注明素材來源。影視作品或自拍素材中涉及人物訪談內容時，除應加注人物介紹外，還應采用滾動式同聲字幕。 （6）選用的資料、圖片等素材畫面應清楚，對于歷史資料、圖片應進行再加工。選用的資料、圖片等素材應注明素材來源及原始信息（如字畫的作品、生卒年月，影視片斷的作品、創(chuàng)作年代等信息）。 （7）動畫的與使用，要與課程內容相貼切，能夠發(fā)揮良好的教學效果。 （8）動畫的實現須流暢、合理、圖像清晰，具有較強的可視性。 1.2.視頻技術規(guī)格 （1）視頻信號源 1）：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現象，CTL同步控制信號必須連續(xù)：圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。 2）信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。 3）色調：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。 4）視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴ p-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。 （2）音頻信號源 1）聲道：中文內容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道(如錄音設備無第3聲道,則錄于第2聲道)。 2）電平指標：-2db —— -8db聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。 3）音頻信噪比不低于48db。 4）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。 5）伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。 （3）視頻壓縮格式及技術參數 1）視頻壓縮采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。 2）視頻碼流率：動態(tài)碼流的最低碼率不得低于1024Kb 3）視頻分辨率 前期采用高清16:9拍攝，設定為 1280×720或1920×1080。 4）視頻畫幅寬高比 分辨率設定為1280×720或1920×1080的，選定 16:9 5）視頻幀率為25幀/秒 6）掃描方式采用逐行掃描 （4）音頻壓縮格式及技術參數 1）音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式 2）采樣率48KHz 3）音頻碼流率128Kbps (恒定) 4）雙聲道，做混音處理。 （5）封裝 采用MP4封裝 2.演示文稿（PPT）制作規(guī)范 （1）制作原則 ①演示文稿（PPT）要求集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻等多種媒體元素于一體，一般不使用純文字的演示文稿（PPT）。 ②頁面設置要求符合高清格式比例，幻燈片大小為“全屏顯示16：9”。 ③整體效果應風格統(tǒng)一、色彩協(xié)調、美觀大方。 （2）字體與字號 字體與字號參照下表： 類型 大標題 主講信息 一級標題 正文 字幕 字體 大黑、時尚中黑、大隸書 黑體 黑體、魏碑、大宋 雅黑、黑體、中宋 雅黑、黑體 字號 40～70磅 24～40磅 24～40磅 18～32磅 24～32磅 應用 上下左右居中 左右居中 左右居中 左對齊或居中 左右居中 （3）版心與版式 每頁四周留出空白，應避免內容頂到頁面邊緣，邊界安全區(qū)域分別為左、右130像素內，上、下90像素內。 （4）背景 ①背景色以簡潔適中飽和度為主（顏色保持在一至兩種色系內）； ②背景和場景不宜變化過多； ③文字、圖形等內容應與背景對比醒目。 （5）色調 ①色彩的選配應與課程科目相吻合； ②每一短視頻或一系列短視頻在配色上應體現出系統(tǒng)性，可選一種主色調再加上一至兩種輔助色進行匹配； ③同一屏里文字不宜超出三種顏色。 （6）字距與行距 ①標題：在文字少的情形下，字距放寬一倍體現舒展性； ②正文：行距使用1行或1.5行，便于閱讀。 （7）配圖 ①圖像應清晰并能反映出內容主題思想，分辨率應上72dpi以上； ②保持圖像寬高比例，不可變形； ③圖形使用應通俗易懂，便于理解。 （8）修飾 ①細線條的運用比粗線條更顯精致； ②扁平式的裝飾更接近時代審美； ③有趣味的裝飾通常更能吸引人。 （9）版權來源 素材選用注意版權。不得使用未經授權的素材，經授權的素材需加入“版權來源”信息。 3.其他 提供素材管理工具，主要用于課程資源制作過程中資源文件的調用。 1.支持對通用文檔（如電子教案、課件等）、專用文檔等進行分類管理，通用文檔(pdf、jpg、bmp、 doc、txt、ppt、xls等格式)，專用文檔(cxp、exb、dwg、ics等格式)，系統(tǒng)實現在線瀏覽無需打開第三方軟件。（投標人須對此功能進行現場演示，未演示或演示結果未能完全滿足要求的其投標無效） 2.可自動對導入總裝圖提取信息建立產品結構樹，形成與總裝圖對應的結構。 3.用戶權限管理：包括人員管理、角色管理、相關用戶管理，對于文檔的操作需要有權限控制，不同的人員、不同的角色要求用于不同的權限（權限包含了創(chuàng)建、修改、刪除、復制、借用、剪切、發(fā)布、重發(fā)布、歸檔等），支持一個人員對應多種角色；同時要求支持最高權限的用戶可以對分類的文件進行權限管理，設定參與用戶和未參與的用戶，參與用戶擁有對分類的文件的操作權限，未參與的用戶則對分類的文件 沒有操作權限。 4.格式加密：對存儲的文件格式自動的加密，作業(yè)和教案等文件輸出控制等； 5.具有文檔管理功能，包括入庫、出庫、發(fā)布、重發(fā)布、歸檔等階段，對應的文檔有版本和工作版本之分。支持版本回滾和清除，是教學資源庫中的資源在反復修改后能保存多個版本，并根據教學需要讓教學人員使用其中的某一個版本。 （投標人須對此功能進行現場演示，未演示或演示結果未能完全滿足要求的其投標無效） 6.查詢與借用：在數據集中管理的基礎上，實現對專用教學文件、素材文件等信息的查找。輸入查詢條件（條件如：頁面大小、創(chuàng)建時間、包含、等于、大于、小于等），查詢結果可以進行數據復制和借用操作。當選擇借用是指其它用戶對創(chuàng)建人的文件進行借用，只能瀏覽，不能對文件進行出庫、入庫、發(fā)布、重發(fā)布、歸檔等操作，當創(chuàng)建人更改原文件時，被借用文件將第一時間跟著原文件進行自動更新，顯示創(chuàng)建人最終更改的內容。（投標人須對此功能進行現場演示，未演示或演示結果未能完全滿足要求的其投標無效）

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