本次職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)周，信息工程系向全校師生開放人工智能互動(dòng)體驗(yàn)展廳。人工智能互動(dòng)體驗(yàn)展廳是一個(gè)集科普、展示和互動(dòng)于一體的創(chuàng)新空間，為參觀者提供了多種形式的體驗(yàn)。在展廳內(nèi)，同學(xué)們與人工智能展開了對(duì)話、游戲和創(chuàng)作等互動(dòng)，深度感受了人工智能技術(shù)的魅力和潛力。

AI簡(jiǎn)史互動(dòng)墻以線描的方式繪制出了AI簡(jiǎn)史藝術(shù)，展示了AI發(fā)展歷史的四個(gè)關(guān)鍵階段。為了增強(qiáng)互動(dòng)性，墻面利用雷達(dá)感應(yīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了觸摸交互。同學(xué)們可以觸摸故事墻面上跳動(dòng)的圖像，觸發(fā)原本靜態(tài)畫面的故事情節(jié)。通過動(dòng)畫形式，他們可以親身感受與AI發(fā)展相關(guān)人物對(duì)人工智能的貢獻(xiàn)。這種形式的互動(dòng)不僅讓同學(xué)們了解了人工智能的發(fā)展歷程，同時(shí)也展現(xiàn)了藝術(shù)與科技的完美結(jié)合。

自動(dòng)駕駛體驗(yàn)艙讓同學(xué)們親身體驗(yàn)了自動(dòng)駕駛仿真和危險(xiǎn)駕駛識(shí)別的人工智能技術(shù)。在三維建模的擬真道路環(huán)境中，同學(xué)們可以利用算法讓模擬車輛根據(jù)實(shí)時(shí)道路場(chǎng)景信息做出決策，實(shí)現(xiàn)無(wú)人操作的自動(dòng)駕駛。此外，危險(xiǎn)駕駛檢測(cè)通過攝像頭捕捉和分析駕駛員的面部表情和眼神，及時(shí)判斷是否存在危險(xiǎn)行為并進(jìn)行提醒或干預(yù)。同學(xué)們通過這個(gè)項(xiàng)目深入了解了自動(dòng)駕駛技術(shù)的前沿發(fā)展，并加深了對(duì)交通安全與人工智能的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

肢體互動(dòng)項(xiàng)目為同學(xué)們帶來(lái)了創(chuàng)新的藝術(shù)體驗(yàn)。在梵高畫作中，同學(xué)們可以與畫中人物進(jìn)行互動(dòng)。通過攝像頭捕捉觀眾的頭部和面部表情，將這些信息轉(zhuǎn)化為控制信號(hào)，驅(qū)動(dòng)梵高畫作中的人物頭部做出相同的動(dòng)作，例如點(diǎn)頭、搖頭和張嘴等。此外，通過姿態(tài)識(shí)別技術(shù)，同學(xué)們還能通過肢體動(dòng)作改變粒子的運(yùn)動(dòng)方向和形態(tài)。這一項(xiàng)目讓同學(xué)們體驗(yàn)到了人工智能在藝術(shù)與互動(dòng)方面的獨(dú)特魅力。

參觀人工智能互動(dòng)體驗(yàn)展廳的同學(xué)們對(duì)這些項(xiàng)目表現(xiàn)出極大的興趣和好奇心。他們積極參與互動(dòng)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和探索精神。這次活動(dòng)為同學(xué)們打開了人工智能的大門，讓他們對(duì)這一領(lǐng)域有了更深入的了解。對(duì)于同學(xué)們而言，這次參觀活動(dòng)不僅開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更是激發(fā)了他們對(duì)人工智能的興趣和好奇心，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和探索精神。