為提升大學生課余時間的學習素養(yǎng)，提高工作室成員的綜合能力。在計算機系領導、企業(yè)指導老師的帶領下，馨聲工作室充分發(fā)揮其作為校企合作平臺等優(yōu)勢，邀請企業(yè)導師到學院為工作室成員（包含特教生），在周末安排開展了由企業(yè)導師的“第二課堂”活動。
    作為第二課堂晚活動在重要組成部分，馨聲工作室結(jié)合專業(yè)發(fā)展需求，對成員（包含特教生成員）分別教授了網(wǎng)站設計與制作，計算機硬件操作的相關(guān)內(nèi)容，并組織安排時間讓成員去其他企業(yè)進行參觀?；顒娱_展過程中，工作室主要負責老師先進行基礎理論知識的授課，再結(jié)合當天學習的內(nèi)容開展相關(guān)的維護操作。在活動組織方面，各項活動安排既提升工作室成員的知識和動手能力，更進一步鞏固他們對知識的掌握程度，提高了授課的質(zhì)量。
    通過專業(yè)的系列培訓，同學們提高了對網(wǎng)站視覺的敏感性，在提升動手能力同時更增強了同學們的專業(yè)知識，為專業(yè)學習發(fā)展打下了堅實的基礎。