為了解近年來(lái)畢業(yè)生的就業(yè)情況，同時(shí)征集畢業(yè)生對(duì)專業(yè)培養(yǎng)、教學(xué)管理等方面的意見(jiàn)和建議。2014年11月1日，商貿(mào)系部分教職工赴漳州進(jìn)行畢業(yè)生走訪調(diào)研。
在走訪前，由各專業(yè)教師聯(lián)系相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生并確定走訪對(duì)象，由系部制定詳細(xì)的走訪調(diào)研方案并制作專業(yè)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷、職業(yè)歷程調(diào)查表、職業(yè)崗位典型工作任務(wù)及核心工作技能調(diào)查表等。
在走訪中，畢業(yè)生對(duì)母校老師們的到訪感到十分親切和高興，分別介紹各自的工作和生活情況，普遍對(duì)從事的工作感到滿意和自豪。在座談會(huì)上，他們認(rèn)為在校期間的學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)在工作有很多的益處，對(duì)專業(yè)的發(fā)展提了相當(dāng)多的建議，也談到對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的很多期望。此次走訪的教師還參觀了畢業(yè)生的工作環(huán)境充分了解他們的工作內(nèi)容，也從他們的工作環(huán)境中獲得了諸多有益于今后開(kāi)展工作的管理啟示。此外，本次走訪的教師還與個(gè)別畢業(yè)生進(jìn)行更深入的交流，展開(kāi)對(duì)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的探討。
通過(guò)此次走訪，商貿(mào)系老師們發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)和素質(zhì)，只要能對(duì)自身有良好的定位，都能滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)不同人才的需求，都能有自己較好的上升空間。因此，今后各專業(yè)在培養(yǎng)人才的過(guò)程應(yīng)該針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，找到適合不同學(xué)生的培養(yǎng)方式，讓專業(yè)培養(yǎng)真正落到實(shí)處，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。這也正是系部各專業(yè)培養(yǎng)急需要思考和解決的問(wèn)題。
（商貿(mào)系）
在走訪前，由各專業(yè)教師聯(lián)系相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生并確定走訪對(duì)象，由系部制定詳細(xì)的走訪調(diào)研方案并制作專業(yè)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷、職業(yè)歷程調(diào)查表、職業(yè)崗位典型工作任務(wù)及核心工作技能調(diào)查表等。
在走訪中，畢業(yè)生對(duì)母校老師們的到訪感到十分親切和高興，分別介紹各自的工作和生活情況，普遍對(duì)從事的工作感到滿意和自豪。在座談會(huì)上，他們認(rèn)為在校期間的學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)在工作有很多的益處，對(duì)專業(yè)的發(fā)展提了相當(dāng)多的建議，也談到對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的很多期望。此次走訪的教師還參觀了畢業(yè)生的工作環(huán)境充分了解他們的工作內(nèi)容，也從他們的工作環(huán)境中獲得了諸多有益于今后開(kāi)展工作的管理啟示。此外，本次走訪的教師還與個(gè)別畢業(yè)生進(jìn)行更深入的交流，展開(kāi)對(duì)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的探討。
通過(guò)此次走訪，商貿(mào)系老師們發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)和素質(zhì)，只要能對(duì)自身有良好的定位，都能滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)不同人才的需求，都能有自己較好的上升空間。因此，今后各專業(yè)在培養(yǎng)人才的過(guò)程應(yīng)該針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，找到適合不同學(xué)生的培養(yǎng)方式，讓專業(yè)培養(yǎng)真正落到實(shí)處，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。這也正是系部各專業(yè)培養(yǎng)急需要思考和解決的問(wèn)題。
（商貿(mào)系）
