2013年4月9日,應(yīng)用外語系在綜合樓211多媒體教室舉行了“大學(xué)生勤工儉學(xué)利與弊”主題辯論賽決賽,比賽由系秘書與系學(xué)生會兩委干部組織,2012級全體學(xué)生觀摩了辯論賽。
辯論賽圍繞“大學(xué)生勤工儉學(xué)利與弊”為辯題展開辯論,正方為2012級商務(wù)日語1班小組,反方為2012級商務(wù)英語3班小組。正方小組認(rèn)為大學(xué)生勤工儉學(xué)有助于理論與實踐相結(jié)合,能夠提高交際能力和動手能力,堅持認(rèn)為大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊;反方小組則認(rèn)為大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)好專業(yè)知識,勤工儉學(xué)耗時耗力,大學(xué)生很可能會因此而荒廢學(xué)業(yè),堅持認(rèn)為大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利。雙方經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn),正方小組提出了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一明確觀點(diǎn)并展示了大量更為有力的論據(jù)而取得了最終的勝利,反方三辯選手肖莉同學(xué)表現(xiàn)突出,獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱號。
通過開展辯論比賽,展現(xiàn)了選手們活躍的思維、雄辯的口才和團(tuán)隊合作的精神,掌握了一些辯論方面的技巧,領(lǐng)悟到了辯論的真諦,同時也讓更多的同學(xué)了解到大學(xué)生開展勤工儉學(xué)有利也有弊,為更好地處理完成學(xué)業(yè)與開展社會實踐關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
(應(yīng)用外語系 鐘美玲)
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辯論賽圍繞“大學(xué)生勤工儉學(xué)利與弊”為辯題展開辯論,正方為2012級商務(wù)日語1班小組,反方為2012級商務(wù)英語3班小組。正方小組認(rèn)為大學(xué)生勤工儉學(xué)有助于理論與實踐相結(jié)合,能夠提高交際能力和動手能力,堅持認(rèn)為大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊;反方小組則認(rèn)為大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)好專業(yè)知識,勤工儉學(xué)耗時耗力,大學(xué)生很可能會因此而荒廢學(xué)業(yè),堅持認(rèn)為大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利。雙方經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn),正方小組提出了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一明確觀點(diǎn)并展示了大量更為有力的論據(jù)而取得了最終的勝利,反方三辯選手肖莉同學(xué)表現(xiàn)突出,獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱號。
通過開展辯論比賽,展現(xiàn)了選手們活躍的思維、雄辯的口才和團(tuán)隊合作的精神,掌握了一些辯論方面的技巧,領(lǐng)悟到了辯論的真諦,同時也讓更多的同學(xué)了解到大學(xué)生開展勤工儉學(xué)有利也有弊,為更好地處理完成學(xué)業(yè)與開展社會實踐關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
(應(yīng)用外語系 鐘美玲)


