2008年4月24日至30日，學(xué)院選派了15名骨干教師參加了為期8天的教育部師資培訓(xùn)班，具體項目為在全國高職高專寧波培訓(xùn)基地（寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院）舉辦的全國第一期工作過程導(dǎo)向高職項目課程開發(fā)培訓(xùn)。
    隨著高等職業(yè)教育改革的深入，課程開發(fā)的重要性已日益凸顯，工作過程導(dǎo)向的高職項目課程開發(fā)非常艱巨，能否有效地進(jìn)行課程開發(fā)，決定著高等職業(yè)教育的特色和質(zhì)量。因此，學(xué)院高度重視課程建設(shè)，下大力氣選派骨干教師參加教育部培訓(xùn)。教育部高職課程改革專家、華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長博士生導(dǎo)師石偉平教授、副所長徐國慶博士、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、執(zhí)行院長蘇志剛、教務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人、項目課程教師為本次培訓(xùn)班作了國際職業(yè)教育課程與教學(xué)比較、項目課程的理論與實踐、工作過程導(dǎo)向的高職項目課程開發(fā)技術(shù)、職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計、項目課程案例交流等十場專題報告，旨在轉(zhuǎn)變“強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性”的學(xué)科本位的課程觀，樹立“基于工作過程”的能力本位的課程觀，推動以工作過程導(dǎo)向的高職項目課程開發(fā)在全國高職院校的開展。
    學(xué)院參訓(xùn)教師白天認(rèn)真聽課、積極參與調(diào)研，并利用休息時間向?qū)幝氃杭捌渌呗氃盒＝虅?wù)處、產(chǎn)學(xué)研辦公室等部門和相關(guān)系部教師交流取經(jīng)，晚上結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容對精品課程材料進(jìn)行認(rèn)真修改，并針對課程體系改革問題進(jìn)行交流探討。
    通過培訓(xùn)，參訓(xùn)教師們充分認(rèn)識到針對崗位群職業(yè)技能、基于工作過程的課程開發(fā)是高等職業(yè)教育的邏輯起點，產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、教學(xué)做合一是職業(yè)教育的真諦，在高等職業(yè)教育改革中起著引領(lǐng)作用。參訓(xùn)教師通過學(xué)習(xí)，力爭在學(xué)院課程教學(xué)改革中起到示范帶頭作用，相信在學(xué)院高度重視下，在各項機(jī)制與配套政策支持下，學(xué)院的課程開發(fā)一定能取得突破性進(jìn)展。
                                                  （商貿(mào)系 閻丹文）